创新改变生活 第一框 感受创新.docVIP

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第二课创新驱动发展

第1课时创新改变生活第一框感受创新

教学分析

【教学目标】

知识目标

全面认识创新无处不在，感受创新的重要性

能力目标

通过感受创新，提高对创新的认识，提高创新能力，尽自己的力量推动创新发展

情感、态度与价值观目标

体会创新改变我们的生活；增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中

【重点难点】

教学重点：创新的重要性。

教学难点：全面认识创新。

教学方法：讲授法、讨论法等

教学过程

一、导入新课

活动导入：看图片，猜一猜。

请根据图片中的信息，猜一猜这是什么物品？

1.可从植物上采色的笔2.太阳能充电器

二、新课讲授

目标导学：感受创新

(一)创新来源于生活

1．观察图片：废塑料瓶子、废纸、旧轮胎、核桃……它们的变化

2．想一想：这些创新项目来源于哪里？

3．教师总结：

这些创新项目来源于生活。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。

（1）生活处处有创新。

(二)创新是一种生活方式

活动一

1．观察图片：网上购物、外卖、共享单车

2．思考：在生活中，你是否体验过这些创新成果？自己是否动手创新过？请与同学分享你的创新故事。

3．教师讲述：

(2)创新是一种生活方式。它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。

(3)创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。

(三)互联网改变世界

1．阅读教材第16页“探究与分享”，结合自身经历，谈谈互联网给我们的生活带来哪些变化。

2．教师总结：互联网改变世界，世界因互联网而精彩，生活因互联网而更美好。

（4）生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。

（四）创新让生活更美好

活动二

1.观看视频：“智慧家庭”给我们的生活带来哪些改变？

回家后热水就已经烧好，回家前空调或暖气已经打开，饭已经自动煮好，可以随时了解冰箱里面有什么菜，下雨也会自动关窗户，还能随时监控家里的情况，读取家里数据中心的各种数据。可以说，“智慧家庭”正替我们实现着这些愿望。

想一想：“智慧家庭”的出现说明了什么道理？

教师讲述：

(5)科技创新改变我们的生活，创新让生活更美好

教师总结：

生活处处有创新。

创新是一种生活方式。

创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。

生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。

(5)科创新让生活更美好

（五）辩论赛

1.分组辩论：围绕“创新只是满足个人兴趣，与大众的幸福生活有无关系”进行辩论。

2.教师归纳：创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。

（六）课上练习

创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。其有三层含义：第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。由此可见创新（）

①能给我们带来惊喜②能让我们获得成就感③能让我们的生命充满活力④能改变我们的思维方式和行为方式

A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④

三、课堂总结

通过这节课的学习，我们对创新有了更深刻的认识，对创新的重要性有了更多的理解。知道了创新无处不在，人人都可以创新，创新让我们获得成就感，创新让生活更美好。

板书设计

生活处处有创新

创新是一种生活方式

创新改变生活感受创新创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感

生活的各个领域都需要创新，也都可以创新

创新让生活更美好

教学反思

本节课主要是围绕创新展开，感受创新和创新引擎，重点是创新的重要意义。考虑到感受创新需要大量举例子，所以采取一框一课的方式。对创新的感受容易接受，结合学生身边的实际容易理解，但也需要激发学生的创新热情，鼓励学生课下动手做一做。本节课有一个辩论，要把握时间，同时注意鼓励所有学生积极参与，发表自己的看法。