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人教版体育五年级上册排球（教案）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以人教版体育五年级上册排球教学内容为基础，结合学生年龄特点和身体素质，注重培养学生的排球基本技能和团队协作精神。课程设计遵循循序渐进原则，从基础动作入手，逐步提高学生的技能水平，同时注重理论与实践相结合，让学生在练习中掌握排球运动的技巧。通过组织趣味性强的小游戏和比赛，激发学生学习排球的兴趣，提高课堂活跃度，使学生在愉快的氛围中学习排球知识。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为及体育品德。运动能力方面，通过排球技能训练，提高学生的基本运动技能和专项运动能力；健康行为方面，培养学生积极参与体育锻炼的习惯，提高自我保护意识和运动损伤预防能力；体育品德方面，注重培养学生的团队协作精神，公平竞争意识，以及尊重教练、尊重对手、尊重观众的道德品质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了排球的基本规则和简单的技术动作，如发球、传球、扣球等基本技能，并对排球比赛有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对排球运动表现出较高的兴趣，喜欢参与比赛和互动游戏。他们在体育活动中表现出一定的运动能力，但技能水平参差不齐。学生倾向于通过实践和模仿来学习，喜欢在团队中协作，对竞争性强的活动更为感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在掌握排球技术时可能会遇到动作协调性不足、技术要领理解不深等问题。此外，由于排球运动对团队合作要求较高，部分学生可能在团队协作中遇到沟通不畅、配合不默契等挑战。对于部分身体素质较弱的学生来说，保持长时间的运动可能会感到疲劳。

教学资源准备

1.教材：提前发放人教版体育五年级上册排球教材，确保每位学生能够对照学习。

2.辅助材料：准备排球教学视频，以及技术动作分解的图片和图表，以便于学生直观学习。

3.实验器材：准备排球若干个，确保数量充足，以及用于技能训练的障碍物和标志盘。

4.教室布置：将教室划分为技能训练区和比赛区，设置清晰的安全区域和活动范围。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过播放一段精彩的排球比赛视频，激发学生的兴趣。

-提问学生：“你们知道排球比赛的规则吗？”，“排球运动中有哪些基本技术？”

-学生分享自己的了解和经验，教师总结并引入本节课的主题。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师介绍排球的基本技术，如发球、传球、扣球等，并进行示范。

-讲解每个技术动作的要领，强调动作的连贯性和准确性。

-分组讨论，学生尝试描述技术动作，教师纠正错误并给予指导。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组进行发球、传球、扣球等基本技术的练习。

-教师巡回指导，纠正学生的动作，确保技术正确。

-学生互相评价，教师总结反馈。

4.情境互动环节（用时5分钟）

-教师设置一个模拟比赛的情境，让学生在比赛中运用所学技术。

-学生在比赛中实践，教师观察学生的表现，并及时给予指导。

-比赛结束后，教师引导学生总结经验，讨论如何改进。

5.课堂提问与讨论（用时5分钟）

-教师提问：“在比赛中，你遇到了什么困难？”，“你是如何解决这些困难的？”

-学生分享自己的经验和感受，教师总结并强调团队协作的重要性。

6.总结与反思（用时5分钟）

-教师引导学生总结本节课学到的内容，反思自己在技术和团队协作方面的表现。

-教师给予正面反馈，鼓励学生继续努力。

7.课堂结束（用时5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生回家后复习所学技术。

-教师宣布下节课的内容，提醒学生做好预习。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过情境模拟和比赛实践，让学生在实践中学习和掌握排球技术，同时培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-排球运动的历史与发展：介绍排球运动的起源、发展历程以及在我国的发展现状。

-排球技术动作解析：详细讲解发球、传球、扣球、拦网等技术的动作要领和训练方法。

-排球战术应用：介绍排球比赛中的基本战术和配合，如快攻、高吊、交叉等。

-排球运动员营养与保健：讲解排球运动员所需的营养搭配、训练恢复及运动损伤预防。

-排球比赛规则与裁判法：介绍排球比赛的规则、裁判手势和判罚标准。

-排球运动的心理素质训练：探讨如何培养排球运动员的心理素质，如自信心、应变能力等。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后观看排球比赛视频，学习优秀运动员的技术动作和比赛策略。

-建议学生参加学校或社区的排球俱乐部，积极参与排球活动，提高自己的技术水平。

-鼓励学生阅读排球运动相关的书籍和杂志，了解排球运动的发展趋势和新技术。

-组织学生进行排球比赛，提