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人教版体育五年级下册第24课小篮球—原地双手胸前传接球（教案）
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
人教版体育五年级下册第24课《小篮球—原地双手胸前传接球》主要涉及以下内容：
1.篮球运动的基本知识，包括篮球场地、器材和比赛规则。
2.原地双手胸前传接球的动作要领，包括站位、持球、传球和接球的正确姿势。
3.原地双手胸前传接球的练习方法，如一人传球、两人对传等。
4.培养学生的团队协作能力和运动素养，提高学生的身体素质。
核心素养目标
1.运动能力：通过学习原地双手胸前传接球的技巧，提高学生的篮球运动技能，增强学生的运动协调性和灵活性。
2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，提高学生的身体机能，促进身心健康。
3.体育品德：通过篮球训练，培养学生遵守规则、公平竞争的体育精神，以及团队合作、尊重他人的社交品质。
学习者分析
1.学生已经掌握了篮球的基本规则和简单的运球技巧，对篮球运动有一定的了解。
2.学生对篮球运动普遍感兴趣，具有较强的运动能力和学习动力。他们在学习过程中喜欢互动和竞技，喜欢通过实践来掌握技能。学生的学习风格多样，有的学生善于模仿，有的学生喜欢自己探索。
3.学生在学习原地双手胸前传接球时可能遇到的困难和挑战包括：对传球动作的准确性掌握不够，传球时的力度和方向控制不当，以及接球时的手部协调性不足。此外，团队协作和配合也是学生需要克服的挑战。
教学资源
-篮球
-篮球场地
-标准篮球架
-篮球训练用球
-篮球训练障碍物
-教学视频或动画
-教学海报
-口哨
-计时器
-学生运动服装
-安全防护装备
教学流程
1.导入新课（5分钟）
详细内容：教师通过提问方式引导学生回顾上节课所学篮球知识，如篮球的基本规则、运球技巧等。接着，教师介绍本节课将要学习的内容——原地双手胸前传接球，并简要说明该技巧在篮球运动中的重要性。
2.新课讲授（15分钟）
详细内容：
（1）教师通过示范和讲解，展示原地双手胸前传接球的正确动作要领，包括站位、持球、传球和接球。
（2）教师分解动作，重点讲解传球和接球时的手部协调性以及传球力度和方向的控制。
（3）教师总结原地双手胸前传接球的要点，并强调注意事项，如保持眼神交流、及时调整传球角度等。
3.实践活动（15分钟）
详细内容：
（1）学生两人一组，进行原地双手胸前传球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（2）学生四人一组，进行原地双手胸前传接球接力比赛，教师观察学生的传球技巧和团队协作情况。
（3）学生自由结合，进行原地双手胸前传接球对抗练习，教师观察学生的实战应用能力和应变能力。
4.学生小组讨论（5分钟）
详细内容：
（1）小组讨论原地双手胸前传接球时常见的错误和解决方法。
（2）小组讨论如何提高传接球的准确性和力度控制。
（3）小组讨论在篮球比赛中，如何运用原地双手胸前传接球技巧提高团队进攻效率。
5.总结回顾（5分钟）
详细内容：教师邀请学生代表分享本节课的学习心得和实践体会，重点回顾原地双手胸前传接球的动作要领和注意事项。教师总结本节课的学习成果，强调学生在实践中要注意的问题，并布置课后练习任务，巩固所学知识。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《篮球运动技巧解析》
-《青少年篮球训练方法》
-《篮球比赛策略分析》
-《篮球运动规则详解》
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-观看篮球教学视频，学习不同位置的传球技巧，如胸前传球、头上传球、反弹传球等。
-分析专业篮球比赛中球员的传接球技巧，了解他们在不同情境下的传球选择。
-设计传接球练习计划，包括个人练习和团队练习，记录训练过程中的进步和存在的问题。
-探究篮球运动中的物理学原理，如传球时的力与运动的轨迹关系。
-学习篮球战术板的使用，了解如何绘制和解读篮球战术图。
-参与社区篮球活动，将所学技能应用于实战，提高比赛经验和团队协作能力。
-阅读篮球运动相关的书籍和文章，了解篮球运动的历史、发展以及著名球员的职业生涯。
-与同学组成学习小组，定期进行篮球技能交流和比赛，相互学习，共同进步。
-利用网络资源，查找篮球训练的先进方法和技术，结合个人实际情况进行尝试和改进。
-在家长或教练的指导下，制定个人篮球技能提升计划，定期评估训练效果，调整训练策略。
典型例题讲解
例题一：描述原地双手胸前传接球的正确动作流程。
答案：原地双手胸前传接球的正确动作流程包括：双脚平行站立，与肩同宽，膝盖微弯，身体重心在两脚之间；双手手指张开，掌心放在球的两侧，持球于胸前；传球时，手臂从胸前向前伸直，手腕轻轻翻动，将球传出；接球时，双手手指张开，掌心对准球，主动迎接球，并缓冲球的冲击力。
例题二：
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