人教版九年级化学上册课题1 空气 素养目标教案.docxVIP

人教版九年级化学上册课题1空气素养目标教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《空气》

2.教学年级和班级：人教版九年级化学上册

3.授课时间：第一学期，第1周

4.教学时数：1课时（45分钟）

素养目标教案：

1.让学生了解空气的组成及其性质，理解空气中各成分的作用。

2.培养学生通过实验探究空气中氧气含量，提高实验操作能力。

3.引导学生关注空气质量问题，增强环保意识，培养科学素养。

二、核心素养目标分析

1.科学探究：通过观察、实验、数据分析等方法，让学生掌握空气的组成及其特性，提高学生的实验操作能力和科学思维能力。

2.实践与创新：引导学生运用所学知识，设计简单的实验方案，探究空气中氧气含量的测定，激发学生的创新意识。

3.环境意识：结合空气质量问题，使学生认识到空气污染的危害，培养环保意识，增强社会责任感。

4.科学素养：培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，提高学生对科学、技术和社会相互关系的认识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的化学知识，如物质的组成、分类和性质，以及简单的实验操作技能。他们在前两年的学习中，也对气体的概念有了初步了解。

2.九年级学生正处于好奇心旺盛的阶段，对科学探究和实验操作具有浓厚的兴趣。他们的逻辑思维能力和动手能力较强，但学习风格各异，有的学生擅长理论分析，有的则更倾向于实践操作。

3.在学习本章节时，学生可能遇到的困难和挑战包括：对空气中气体成分的理解和记忆，实验操作中的安全问题和精确度控制，以及空气质量问题的深入分析和解决。此外，如何将理论知识与实际问题相结合，也将是学生需要克服的难题。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有人教版九年级化学上册教材，提前预习《空气》章节内容。

2.辅助材料：准备与空气成分、性质及用途相关的多媒体资源，如气体成分比例图、空气污染视频等，帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备实验用到的器材，如集气瓶、燃烧匙、火柴等，并确保器材的安全性、完整性和适用性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区、讨论区，便于学生进行实验和小组讨论。同时，布置空气质量相关宣传海报，增强学生的环保意识。

五、教学过程

首先，让我们翻开教材，回顾一下我们已经学过的气体知识。在今天的学习中，我们将深入探究我们周围无处不在的——空气。

1.导入新课（5分钟）

同学们，我们都知道，空气是我们生活中不可或缺的物质。那么，你们知道空气是由哪些气体组成的吗？又具有哪些性质和用途呢？让我们带着这些问题，开始今天的课程。

2.知识回顾（5分钟）

在八年级时，我们已经学习过气体的基本概念和性质。请同学们回忆一下，气体有什么特点？它们在自然界中是如何存在的？

（邀请学生回答，进行简要点评）

3.空气成分学习（10分钟）

现在，我们来学习空气的组成。根据教材，空气主要由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、水蒸气和其他气体组成。那么，这些气体在空气中的比例是多少呢？请同学们查看教材中的气体成分比例图。

（让学生观察并记忆气体成分比例，进行简要提问）

4.实验探究：空气中氧气含量的测定（15分钟）

（演示实验过程，强调注意事项）

现在，请同学们分组进行实验操作。在实验过程中，注意安全，确保实验数据的准确性。

（学生分组实验，教师巡回指导）

5.空气质量分析（10分钟）

我们已经了解了空气的组成，那么空气质量是如何影响我们的生活的呢？请同学们观看多媒体资源，了解空气污染及其危害。

（播放多媒体资源，学生观看）

6.课堂小结（5分钟）

今天，我们学习了空气的组成、性质和用途，以及空气质量的重要性。下面，请同学们总结一下今天所学的内容。

（邀请学生回答，进行简要点评）

7.课后作业（5分钟）

请同学们完成以下作业：

（1）整理课堂笔记，加深对空气知识的理解；

（2）结合所学内容，思考如何改善空气质量，保护环境；

（3）预习下一节课内容，了解大气层的基本知识。

8.课程总结（5分钟）

最后，祝大家学习进步，身体健康！下课！

六、学生学习效果

1.知识掌握：学生掌握了空气的组成、性质和用途，能够准确描述空气中各气体的含量及作用。此外，他们对气体知识有了更深入的理解，为后续学习打下了坚实的基础。

2.实验技能：学生在实验探究中，提高了实验操作能力和观察能力。通过测定空气中氧气含量，学生学会了如何设计实验、分析实验数据，并得出结论。

3.环保意识：学生认识到空气质量对生活的影响，了解了空气污染的危害，增强了环保意识。他们表示在日常生活中，会积极采取行动，如减少污染物排放，保护环境。

4.思维能力：在课堂讨论和实验探究中，学生的逻辑思维、批判性思维和创新能力得到了锻炼