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2025届高考作文预测及佳作赏析：谦逊之境，人生加减法的智慧篇章

阅读下面的材料，根据要求写作。

《尚书》说：“满招损，谦受益。”骄傲自满本为“加”，结果却是“落后受损”，实为“减”；谦逊虚心本为“减”，但结果是“进步受益”，表现为“加”。可见，加有时意味着减，减则是为了更好地加；是加是减，运用之妙，存乎一心。

以上论述对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：材料由三句话组成。第一句话是引用《尚书》名言，第二句话则是对名言所做的阐释，第三句话是由此得出的结论。材料围绕“加”“减”来讲述生活的道理，启示考生要联系社会生活和人生实践，去学会学习，学会生活，学会做人。题目所选材料充分体现“立德树人”的核心要义，有利于全面考查考生的思想素质和思维能力，特别是辩证思维能力。

材料开头引用《尚书》“满招损，谦受益”的名句，并加以具体阐释，得出的结论是“加有时意味着减，减则是为了更好地加”。骄傲和谦虚指向人的道德品行，体现一个人为人处世的基本素养。这句哲理名言里包含了一个辩证思维的生活逻辑：做生活的加法有时就会为生活所累，反而于人生不利；做人生的减法，因为有了“断舍离”，反而会有幸福加持。第二个结论“是加是减，运用之妙，存乎一心”则告诉我们：一个人只有懂得了加减之妙，并运用于人生实践中，才会在生活工作为人处事中得心应手，活出真正的自我和人生的价值。“加”和“减”本身是对立的，但同时又是辩证统一的，是一对矛盾的统一体。当其作用于每个人的生活时，就会体现一个人的人生智慧。这就是这段论述的启示意义。文章既可以从“加”或“减”任一角度进行立意，也可以把“加”和“减”结合起来构思，但必须体现“加”和“减”的辩证思考。

立意：

①给生活做减法，人生才能活出加法。

②学会做减法，才能给人生做加法。

③做好人生加减法，活出生命真价值。

④为生活做减法，为生命做加法。

【点评】此题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。

【佳作赏析】：加减之间，智慧人生

《尚书》中有一句名言：“满招损，谦受益。”这句话如同智慧的灯塔，照亮了我们前行的道路。它告诉我们，在人生的加减法中，智慧的选择往往能让我们受益匪浅。

加减之间，骄傲自满是减法。曾几何时，我们身边不乏那些骄傲自满的人。他们自视甚高，目中无人，仿佛自己是世界的中心。然而，正是这种骄傲自满的心态，让他们在人生的道路上越走越远。因为骄傲自满，他们失去了谦逊的品质，无法看到自己的不足，从而在竞争中逐渐落后。正如一句古语所说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”骄傲自满，实则是一种减法，它让我们失去了前进的动力，阻碍了我们的成长。

加减之间，谦逊虚心是加法。与之相反，谦逊虚心则是一种加法。它让我们保持谦逊的态度，虚心向他人学习，从而不断丰富自己的知识，提升自己的能力。在我国历史上，许多成功人士都具备谦逊的品质。比如，诸葛亮在《诫子书》中写道：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”他用自己的行动诠释了谦逊虚心的真谛。正是因为他始终保持谦逊的态度，虚心向他人请教，才使得他成为了一位杰出的政治家、军事家。

在我的生活中，也曾有过类似的体验。记得有一次，我在一次数学竞赛中取得了优异的成绩。当时，我非常骄傲自满，认为自己已经非常优秀，无需再努力。然而，在接下来的学习中，我发现自己的成绩逐渐下滑。这时，我才意识到骄傲自满给我带来的负面影响。于是，我决定改变自己，虚心向他人请教，努力学习。经过一段时间的努力，我的成绩又有了明显的提升。

加减之间，智慧人生。在人生的加减法中，我们需要学会运用智慧。有时候，加法并不意味着一味地追求物质上的丰富，而是精神上的充实。正如一句名言所说：“人生最大的财富不是金钱，而是知识。”当我们学会谦逊虚心，不断充实自己，我们的人生就会越来越丰富。

加减之间，我们需要学会取舍。有时候，我们需要放弃一些看似美好的东西，才能获得更大的收获。比如，在人生的道路上，我们可能会遇到许多诱惑，但只有学会拒绝，才能保持自己的初心，走向成功的彼岸。

加减之间，我们需要学会坚持。在人生的加减法中，加减并不是一成不变的。有时候，我们需要在减法中寻找加法，在加法中寻找减法。只有不断调整自己的心态，才能在人生的道路上越走越远。

总之，《尚书》中的这句话“满招损，谦受益”给了我们深刻的启示。在人生的加减法中，我们需要学会运用智慧，把握加减之间的平衡，才能走向成