2025年高考作文素材积累之张桂梅：《山花烂漫时》.docx

三寸粉笔系深山，烛光千里耀云岭

人物简介

1957年6月，张桂梅出生在遥远的东北，幼年丧母，中年丧夫，命运似乎未曾对她施以眷顾，她却决意投身杏坛，为那些陷入蒙昧、迷途中的山区女孩拨去迷雾，教导她们独立自强，走出更明朗的未来。?

为了坚守那个“只要还有一口气，就要站在讲台上”的诺言，她驻扎深山执教二十余载，节衣缩食帮助学生，身患重病仍坚守岗位，建立起中国第一所免费的女子高中——华坪女高，凭一己之力，改变了上千位贫困女孩子的命运。?

张桂梅曾先后获得了全国十佳师德标兵、全国十佳精神文明人物、全国十七大代表、云岭楷模等42项荣誉称号。这样一位为教育事业献身的优秀老师，用自己的生命挽救了一代人，她的事迹俨然成为一朵盛开在华坪大地上的美丽之花。

感动中国颁奖辞

烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。

一、主题

-???侠之大者，为国为民???-

适用主题

自强不息、砥砺前进、淡泊名利、坚守初

心等

用法示例

有人说“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往”，然而往来既有利，行正岂无情？在有些人看来，利就是那颗在浮躁社会中依然坚守不移、散发着人情暖热的初心。所以纵使他处熙熙攘攘，我只向那灯火阑珊处。?

张桂梅老师孑然一身伫深山，不慕名利，只求大山的女孩们可以接受教育，掌握命运的主宰权。哪怕病痛缠身，却仍然用热血传播着爱和梦想。这般不惧风雨的勇气、坚守初心的魄力，在那遥远的山区里汇聚成光，足以耀眼千秋。

-???万世师表，金声玉振???-

适用主题

教师的德行、教育的意义、教育公平等

用法示例

苏格拉底曾说过：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”这股火焰，正是礼德之火。育人先育心，树人先树德，教育的关键在德育，德育反过来便是育德。人无德，则人格有缺憾，缺此一处，再填更多知识，也不能弥补。而教师，正是育德路上最明亮的那盏灯。?

华坪女高校长张桂梅驻扎深山数十载，安贫守节，以身作则，只为点燃学生心中的火焰。螣蛇乘雾斩阻怪，涅槃重生歌咏志。这般高洁浩然之气，如火如光，照亮着每一个学生的心里。

二、张桂梅金句：

1、“我相信，人生在必经的“寒冬”里，也带着必然的希望。没有人愿意经历严寒，但它经常不请自来，不经选择；也很少人敢确信未来一帆风顺，但如果你经历过和见过，你就会相信，并且愿意把它（希望）强烈地送给别人，让身边的人都感受到。”

2、“我有一个规矩，（学生）走出这个学校以后，就不要老回头看这个学校，老惦记着这个学校。你要往前走，花更多的时间去做你要做的事。祖国哪个地方需要我们，我们去上哪个地方去。”

3、“如果没有接受教育，她们像其他人一样，可能放弃自己的孩子，她们不会有重男轻女的想法，不会让更多女娃被遗弃。”

4、“我们所做的一切，也许就如冬天的阳光，在一些人倍感寒冷时给她们带来了温暖和希望。而以后，那些因为上了大学，彻底改变了人生的女孩子，也将会像阳光一样，温暖她们曾经寒冷的家。”

5、“我有一颗教育者的初心在跳动，只要我还有一口气，我就要站在讲台上，九死亦无悔，这是我对党和人民的庄严承诺！”

6、“一支粉笔,书写着希望和梦想的诗篇;一块黑板，呈现着不同学科的精彩上演;一根教鞭,指点着风景秀丽的万里江山。”

7、“现在的“苦”，是一种我愿意付出的苦。因为我有一个清晰的目标，我要把孩子们带出大山，我要去实现它。有目标就有了干劲儿，就不觉得那么苦了。”

8、“大目标就像一座高山，需要长久地攀登。你还需要找到一条上山的“路”，在每天的日常里完成一个个具体的小目标，一步步扎实地往上爬。爬着爬着，或许就走过了那一段黑暗的路，拨云见日。”

9、“我有一颗教育者的初心在跳动，只要我还有一口气，我就要站在讲台上，九死亦无悔，这是我对党和人民的庄严承诺！”

10、“不论何时，我们都需要彼此的爱。如果你觉得痛苦、迷茫，去看看其他人，你会发现自己的命运既有独特性，也有共同性。共同性会让你不因为孤单而害怕，在必要时伸出给彼此的手；而独特性则可以帮助你真正走上你乐于走上的路。”

11、“只要你开始思考、开始行动，你就已经走上了一条必然不易，但也充满希望的路途了。”

12、“放弃和认命是一条没有尽头的“下坡路”。请记住，在任何一个你没有察觉的时刻，包括现在，通过行动去改变命运的机会，一直都存在。”

13、“我想这么多年下来，种花种草和教养孩子是有共通之处的，省一点力气、少一份心血、少付出一滴汗水都是不行的，就会看不着她们的灿烂。”

14、我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫!(华坪女高誓词)

三、优秀语段

主题1：从贫困到希望：教育的力量

从贫困