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人教版地理七年级下册8.4澳大利亚教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版地理七年级下册8.4澳大利亚教案

教材分析

本节课选自人教版地理七年级下册第八章“亚洲和太平洋地区”的第四节“澳大利亚”。教材通过介绍澳大利亚的自然环境、资源、经济及文化特点，旨在让学生了解这个国家的基本国情。本节课重点在于使学生掌握澳大利亚的地理位置、气候特点、特有生物和主要城市，同时，通过探讨澳大利亚与中国的经济文化交流，培养学生的国际视野和地理思维。教学内容与实际生活紧密联系，有助于激发学生对地理学科的兴趣。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-澳大利亚的地理位置及其对气候和生物的影响。

-澳大利亚特有的生物种类及其与环境的适应。

-澳大利亚的主要城市和经济特点，特别是农牧业和矿产资源。

-澳大利亚与中国的经济文化交流案例。

2.教学难点

-理解澳大利亚气候类型的分布及其与地理环境的关系。

-掌握澳大利亚特有生物如袋鼠、考拉的生活习性和保护意义。

-分析澳大利亚经济发展中的产业结构变化及其背后的原因。

-比较澳大利亚与中国在经济、文化等方面的异同，培养学生跨文化比较能力。

教学资源

-硬件资源：地球仪、多媒体教学设备、黑板、挂图、模型（澳大利亚特有生物）。

-软件资源：人教版地理七年级下册教科书、教学PPT、教学视频（澳大利亚自然风光和城市介绍）、地理信息系统软件。

-课程平台：学校教学管理系统、班级群组交流平台。

-信息化资源：数字化地图、在线教育资源（含澳大利亚相关教学资源）、网络搜索工具。

-教学手段：讲授、讨论、小组合作、案例研究、互动问答、模拟演示。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-利用地球仪指出澳大利亚的位置，引导学生关注其独特的地理位置和孤立的大陆特点。

-通过展示澳大利亚特有的动物图片，如袋鼠和考拉，激发学生的兴趣，进而导入新课。

2.新课讲授（15分钟）

-详细讲解澳大利亚的地理位置、气候类型和特点，分析其对生物多样性的影响。

-介绍澳大利亚的主要城市和经济特点，强调农牧业和矿产资源的重要地位。

-讲解澳大利亚与中国的经济文化交流，提供具体案例，如中澳自由贸易协定。

3.实践活动（10分钟）

-让学生观察澳大利亚地图，标注主要城市和气候类型，加深对地理位置和气候分布的理解。

-分组讨论澳大利亚特有生物的适应特点，每组选择一种生物进行研究，并向全班分享。

-设计一个小型的模拟市场活动，让学生模拟澳大利亚的农牧产品和矿产资源交易。

4.学生小组讨论（10分钟）

-讨论澳大利亚的气候对其农业的影响，举例说明哪些农作物适合在哪种气候下种植。

-分析澳大利亚的矿产资源对其经济发展的重要性，讨论矿产资源的可持续开发问题。

-探讨澳大利亚与中国在文化、教育、旅游等方面的交流合作，举例回答如何促进两国关系的发展。

5.总结回顾（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的重点内容，包括澳大利亚的地理位置、气候特点、特有生物、主要城市和经济特点，以及与中国的交流合作。

-强调澳大利亚作为一个独特的大陆，其自然环境和人文特点对全球的重要意义。

-鼓励学生对本节课的内容进行反思，提出疑问，教师进行解答。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-阅读澳大利亚地理、历史、文化相关的书籍，如《澳大利亚国家地理》、《澳大利亚简史》等，以加深对澳大利亚全面了解。

-观看纪录片，如《澳大利亚：地球的奇迹》、《走进澳大利亚》等，了解澳大利亚的自然景观和生态环境。

-收集澳大利亚的新闻报道，关注澳大利亚国内外的经济、政治、文化动态。

-借助图书馆、在线教育资源等渠道，查找关于中澳关系、中澳自由贸易协定的详细资料。

2.拓展建议：

-鼓励学生从多个角度了解澳大利亚，如自然环境、历史演变、经济发展、文化特色等，以培养自己的国际视野。

-学生可以结合自己的生活体验，思考澳大利亚与中国在自然环境、经济发展等方面的异同，提高跨文化比较能力。

-学生可以尝试以小组合作的形式，进行澳大利亚某个主题的研究，如特有生物保护、旅游资源开发等，形成研究报告并进行分享。

-鼓励学生关注时事新闻，了解澳大利亚在国际事务中的地位和作用，以及中澳两国在各个领域的合作与交流。

-教师可以组织学生参与地理知识竞赛、模拟联合国等活动，让学生在实践中提高地理学科素养和综合能力。

典型例题讲解

1.请简述澳大利亚气候类型的特点及其对农业的影响。

答案：澳大利亚气候类型多样，包括热带、亚热带、温带和寒带气候。其中，东部沿海地区为亚热带季风气候，中部为干旱和半干旱气候，西部为地中海气候。这种气候分布对农业