人教版（2019） 高中体育与健康 必修 9.docxVIP

人教版（2019）高中体育与健康必修9.3原地正面双手头上前掷实心球教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：原地正面双手头上前掷实心球

2.教学年级和班级：高中一年级体育与健康必修课

3.授课时间：第二学期，第9周，星期三，第3节课

4.教学时数：45分钟或1课时

结合人教版（2019）高中体育与健康教材，本节课将围绕原地正面双手头上前掷实心球技术展开教学，使学生掌握正确的掷球姿势和用力顺序，提高投掷能力，培养团队协作精神。教学内容与课本紧密相关，注重实践操作，确保学生在课程中学有所得。

核心素养目标分析

本节课围绕核心素养目标，培养学生运动能力、健康行为及体育品德。通过原地正面双手头上前掷实心球的学习，学生将提高上肢、腰腹力量及身体协调性，锻炼投掷技能，形成正确的运动姿势和用力顺序。同时，课程注重培养学生自主锻炼意识，养成团队协作、公平竞争的体育品德，使学生在体育锻炼中形成积极向上的健康行为和生活方式，符合新教程对学生核心素养的要求。

学情分析

高中一年级学生在身体发展、运动能力和运动素养方面已具备一定基础，但个体差异较大。在知识层面，学生对实心球的基本投掷技术已有初步了解，但对原地正面双手头上前掷实心球的技巧掌握不足，对投掷时的力量分配和身体协调性掌握不够成熟。在能力方面，部分学生上肢和腰腹力量不足，影响投掷距离和准确性。素质方面，学生在团队合作和竞赛中的表现参差不齐，部分学生缺乏自信和竞争意识。此外，学生的日常运动习惯和体育锻炼态度对课程学习有较大影响，一些学生可能存在锻炼不积极、害怕挑战等问题。因此，教学中需关注个体差异，注重分层指导，激发学生运动兴趣，培养积极的学习态度和良好的运动习惯。

教学资源

1.硬件资源：实心球、测量工具、训练场地、安全防护垫。

2.软件资源：体育与健康教材、教学视频、投掷技术指导手册。

3.课程平台：校园网络教学平台，用于发布预习资料、课后作业及反馈。

4.信息化资源：多媒体教学设备，展示投掷动作要领及技巧分析。

5.教学手段：示范教学、分组练习、个别指导、小组竞赛、视频分析。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示优秀运动员掷实心球的视频，激发学生对实心球投掷技巧的兴趣。

-提出问题：询问学生关于实心球投掷的已有知识，引出本节课的教学重点，即原地正面双手头上前掷实心球的技巧。

2.讲授新课（10分钟）

-动作要领讲解：详细讲解原地正面双手头上前掷实心球的动作要领，包括站位、握球、预备姿势、用力顺序等。

-动作示范：进行慢动作示范，突出关键技术和细节，确保学生理解动作结构。

-安全提示：强调投掷过程中的安全事项，如保持适当距离、注意周围同学等。

3.巩固练习（15分钟）

-分组练习：将学生分成小组，每组由一名掷球技术较好的学生带领，进行原地正面双手头上前掷实心球的练习。

-教师巡回指导：在练习过程中，教师巡回指导，纠正动作错误，给予个别指导。

-课堂提问：教师提问学生关于投掷技术的关键点，检验学生对新知识的理解和掌握程度。

4.师生互动环节（10分钟）

-创新教学：采用“错误与纠正”环节，邀请学生上台演示，其他学生观察并指出错误，教师最后进行点评和纠正。

-小组竞赛：组织小组间的投掷比赛，鼓励学生互相鼓励、协作，提高投掷成绩。

5.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-问题解决：针对练习中出现的共性问题，教师进行集中讲解，帮助学生找到解决问题的方法。

-核心素养能力拓展：讨论实心球投掷技术在日常生活中的应用，如投掷物品、锻炼身体等，培养学生的运动兴趣和健康行为。

6.总结与反思（5分钟）

-教师总结：回顾本节课的教学内容，强调动作要领和注意事项。

-学生反思：邀请学生分享学习心得，以及如何在课后继续练习和提升。

教学过程中，注意控制时间，确保每个环节的流畅进行，同时关注学生的参与度和反馈，根据实际情况灵活调整教学节奏和内容。通过以上教学过程设计，旨在帮助学生掌握原地正面双手头上前掷实心球的技巧，提高运动能力，培养健康行为和体育品德。

学生学习效果

1.知识与技能：

-学生掌握了原地正面双手头上前掷实心球的动作要领，包括站位、握球、预备姿势、用力顺序等。

-学生的实心球投掷技术得到提升，投掷距离和准确性有所提高，上肢、腰腹力量和身体协调性得到锻炼。

-学生能够运用所学技巧进行日常锻炼，提高自身运动能力。

2.过程与方法：

-学生通过分组练习、讨论和竞赛等形式，培养了团队协作、沟通交流的能力。

-学生在观察、分析和纠正他人错误的过程中，提高了自己的观察力和问题解决能力。

-学生能够反思自己的学习过程，找到自身不足，积极寻求改进方法。

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