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人美版二年级上册7.百变团花教学设计

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设计意图

《百变团花》是一节适合二年级学生的美术课程，旨在引导学生探索和体验中国传统文化中的剪纸艺术。通过学习人美版二年级上册第7课“百变团花”，学生将了解团花的结构、色彩搭配及寓意，培养他们的动手能力和审美情趣。本设计意图是让学生在实践中掌握基本的剪纸技巧，激发学生对民族传统艺术的热爱，同时提高学生的观察力、创造力和协作能力，将课本知识与实践操作相结合，使学生在创作中感受美术与生活的紧密联系。

核心素养目标

本节课通过“百变团花”的学习，致力于培养学生的美术学科核心素养。学生将发展图像识读能力，通过观察和分析不同的团花样式，理解其背后的文化寓意；培养美术表现能力，运用剪纸技巧创作出具有个性和创意的团花作品；激发创意实践能力，鼓励学生在传统图案基础上进行创新设计；同时，通过合作交流，提升审美判断能力和文化理解力，深化对中国传统剪纸艺术的认知与尊重，实现学科知识与人文素养的有机结合。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握团花的基本结构和剪纸技巧。

②能够运用不同颜色和图案创作出富有创意的团花作品。

2.教学难点

①理解团花的文化寓意，并将其运用到创作中。

②在剪纸过程中，对细节的把握和图案设计的创新，尤其是对称性和美观性的平衡。

教学资源

-软硬件资源：剪刀、彩纸、胶棒、团花样式模板。

-课程平台：《人美版二年级上册》教科书、教学PPT。

-信息化资源：多媒体教学设备、投影仪。

-教学手段：示范教学、分组合作、互动讨论、作品展示。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示不同风格的团花作品，提问学生“你们觉得这些团花美吗？它们有什么特别之处？”引发学生对团花的兴趣。

回顾旧知：简要回顾上一课学习的剪纸基本技巧，如对折、剪切等。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：详细介绍团花的历史背景、文化寓意、结构特点和色彩搭配。

举例说明：展示课本中的团花图案，讲解其构造和设计原理。

互动探究：分组让学生讨论团花的制作步骤，并尝试分析团花中的对称性和图案设计。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生按照分组，利用彩纸、剪刀等材料，根据所学知识，合作制作一个团花作品。

教师指导：教师巡回指导，及时解答学生在制作过程中遇到的问题，指导学生如何剪裁出精美的图案，并鼓励学生发挥创意。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-学生可以参观当地的文化艺术展览，特别是那些展示传统剪纸和民间艺术的展览，以获得对团花文化的更深入理解。

-邀请剪纸艺术家或民间艺人到校进行讲座和现场演示，让学生直观地了解团花的制作工艺和技巧。

-利用图书馆资源，查阅有关剪纸艺术和中国传统图案的书籍，增加学生的知识储备。

-收集不同地区和民族的团花样式，比较它们的异同，探讨团花在不同文化背景下的演变。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课外尝试用不同的材料和方法制作团花，比如使用不同颜色和质地的纸张，或尝试将团花与现代设计元素结合。

-建议学生与家人一起完成团花制作，增进家庭成员间的互动，同时传承和推广传统艺术。

-组织学生进行“团花故事”创作，让学生将自己的团花作品配上一个小故事，激发学生的想象力和创造力。

-鼓励学生参加校内外举办的美术作品比赛或展览，展示自己的团花作品，提升自信心和自豪感。

板书设计

①知识点：

-团花的定义与文化寓意

-团花的结构特点

-剪纸技巧：对折、剪切、展开

②关键词：

-对称性

-色彩搭配

-创意设计

③重点句：

-团花是我国传统的剪纸艺术形式，寓意吉祥如意。

-通过对折剪纸技巧，可以制作出精美的团花图案。

-在创作团花时，要注意色彩搭配和图案设计的创新。

作业布置与反馈

作业布置：

1.学生需独立完成一个团花作品的制作，要求运用课堂所学的剪纸技巧，并尝试至少两种不同的颜色搭配。

2.学生需在课后收集三种不同的团花样式，并简述它们的特点和寓意，以增强对团花文化的理解。

3.学生以小组为单位，设计并制作一个关于团花的简单教学演示文稿，内容包括团花的历史、制作步骤和创意设计。

作业反馈：

1.对团花作品的评价将侧重于剪纸技巧的运用、图案设计的创意以及色彩的搭配。教师将及时批改作业，并给出具体的改进建议，如剪裁的准确性、图案设计的独特性以及色彩搭配的和谐性。

2.对于收集的团花样式，教师将检查学生的描述是否准确，并指导学生如何更好地理解和表达团花的文化内涵。

3.对于教学演示文稿，教师将评估内容的完整性、逻辑性和演示文稿的视觉效果。教师将提供反馈，帮助学生提高信息整理和表达能力。

教师将通过书面评语、口头反馈和个别指导等方式，确保每位学生都能收到针对其作业的具体反馈，以便学生能