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中班体育玩纸棒教案

活动目标：

1.利用纸棒练习助跑跨跳过宽40厘米左右的平行线，进展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。

2.大胆探究纸棒的不同玩法，在嬉戏中感受小组合作的欢乐。

活动预备：

1.纸棒（纸棒分为红、绿、黄、蓝四种）。纸球若干,球门。

2.音乐《运发动进展曲》。

3.一张统计表，嬉戏大小标记，奖牌。

活动过程：

一、进入场地，活动身体。

随着《运发动进展曲》幼儿进入场地，教师带着幼儿做预备活动。

上举，下蹲，弯腰，踢腿，蹦跳。

二、探究纸棒的不同玩法。

1．玩棒。

（1）小组合作玩棒，探究纸棒的不同玩法。

师：小运发动们真神气，你们手里拿的是什么呀？（纸棒）它是我们熬炼身体的好伙伴,小朋友想一想,纸棒可以怎么玩呢。（幼儿发言争论）下面教师有个要求，请你找和你拿一样颜色纸棒的小朋友组成一个小组，每一组小朋友一起来玩纸棒，我们要来比一比哪一组小朋友玩纸棒的方法最多，还能留意安全。好现在请你去找和你颜色一样的小朋友。

（2）幼儿嬉戏，教师指导。教师有意识的鼓舞幼儿讲给别人听，促进同伴间相互学习力量的进展。

（3）请一组幼儿示范纸棒的各种玩法，并带着全体幼儿练习。

师：哪一队小朋友情愿来介绍一下，你们是怎么玩纸棒的？

（学耍金箍棒、在手心里保持平衡、骑马快跑、双脚立定跳小沟、赶小猪、纵跳触棒、击剑、从棒上跳过、两人扛棒跑等）红队的小朋友想到的方法真多，我们一起来学学他们玩纸棒的方法。

其他的小队有没有和他们不一样的玩法？（再学一学）2学习动作：助跑跨跳（1）师介绍动作要领。

师：刚刚有小朋友想到了把纸棒摆成小河，跳过去。

现在教师把小河变宽了（移动一根小棒），谁有方法跳过去？

（请2名幼儿来尝试，提示两只脚跳不过用一只脚跨）师：他们是怎么过小河的？

（要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳）教师示范并讲解动作要领：“两手握紧拳头，放在身体的两边，站在小河的前面一段距离，再跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一只脚跨跳过小河，一只脚落地，保持平衡。这个动作叫做助跑跨跳。”

师：谁情愿也用这种方法来跳过小河呢？

（请一名幼儿跨跳，教师针对性的讲评。）（2）集中鱼贯练习，一个跟着一个。（分成四组进展）师：小运发动们，把你们的棒放在筐里，排好队。

现在我们大家一起来练习本事。（依次跳过小河）教师随机观看，指出不正确的动作，再依次进展练习。

三、嬉戏：我的本事最大。

1．结合嬉戏场地介绍嬉戏规章，整队排成四路纵队。

师：我们小运发动们真棒，都学会了助跑跨跳过小河。接下来我们小运发动要开头进展竞赛了，你们想不想参与啊？今日我们竞赛的名称叫做我的本事最大。场地上有3个嬉戏可以玩，（出示统计表）第一个场地是赶小猪（用纸棒赶纸球进球门），其次个场地是双脚连续跳过小河，第三个场地是助跑跨跳。

每个场地上都有裁判员，小运发动们你们每个嬉戏都去玩一玩的，和别人比一比，比好后你想一想，哪个嬉戏你玩得最好。

2．幼儿自由练习。

3．幼儿嬉戏。

师：竞赛要开头了，运发动们集合了（红、绿、黄、蓝）。小运发动们都玩得很仔细，接下来我们就要来竞赛了，认真听好竞赛的规章（出示统计表）竞赛以小组为单位进展，分为红、绿、黄、蓝四组，每个嬉戏每组派2名运发动参与，你们小组先争论一下，赶小猪嬉戏派哪两个小朋友参与，双脚连续跳过小河派哪两个小朋友参与，助跑跨跳派哪两个小朋友参与。

师：小运发动们，有没有商议好参与的竞赛的人员。好现在请你把你玩的这个嬉戏的标记挂在胸前。

挂好标记。

师：运发动们，竞赛的时候，这组里最快的运发动得的分就最多，最慢的小朋友得的分就最少，你竞赛完了，教师会发给你一个数字，那个就是你得到的分数，你要把你得的分数拿好，我们最终要统计的，得到分数最多的小组就能得到金牌，好不好。

幼儿嬉戏。

师：运发动们，进入竞赛场地。

集合计算分数，明确名次。

师：运发动们，我们要来宣布竞赛结果了。

4．以发奖牌庆祝成功，小结活动状况。

师：今日小运发动们都很精彩，成功完成了任务，颁奖仪式现在开头！第一名是红队四、退场。

师：今日的竞赛玩得开不快乐，运发动们退场了。

跟着运发动进展曲，退出场地。