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中图版七年级上册信息技术2.5运用表格理财教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

中图版七年级上册信息技术2.5运用表格理财，主要包括以下内容：认识电子表格软件Excel，学会使用Excel制作简单的表格；掌握运用表格进行家庭收支记账的方法，学会使用Excel进行数据的录入、修改、计算和筛选；通过实际操作，培养理财意识，提高信息处理能力。具体内容包括：

1.Excel的基本操作：启动与退出、工作簿与工作表的认识、单元格的选取与编辑；

2.制作简单的表格：设置单元格格式、调整行高与列宽、合并单元格；

3.家庭收支记账表的制作：设计表格结构、数据录入、公式运用；

4.数据处理：排序、筛选、分类汇总；

5.理财案例分析：分析家庭收支状况，提出合理化建议。

二、核心素养目标

培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高以下学科核心素养：

1.信息素养：通过学习Excel的基本操作，掌握信息处理的基本方法，能运用表格对家庭收支进行有效管理；

2.逻辑思维：在设计表格结构、运用公式和函数进行计算的过程中，培养逻辑思维和数据分析能力；

3.创新意识：鼓励学生在制作表格和理财分析时，发挥创新精神，探索适合自己的理财方法；

4.团队协作：在小组讨论和分享环节，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力，共同解决理财问题。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①Excel的基本操作方法与技巧；

②家庭收支记账表格的设计与制作；

③数据的录入、计算和筛选；

④理财案例分析及合理化建议的提出。

2.教学难点

①理解并熟练运用Excel中的公式与函数进行数据计算；

②掌握对表格数据进行排序、筛选和分类汇总的方法；

③将所学知识应用于解决实际生活中的理财问题；

④培养学生运用信息技术进行问题分析和解决的能力。

四、教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，以适应学生需要理解理论知识与实际操作的需求。通过案例分析，引导学生探讨表格理财的实际应用。

2.设计项目导向学习活动，让学生分组制作家庭收支记账表，实际操作Excel，体验数据录入、计算和筛选过程，提高动手能力。

3.教学过程中穿插角色扮演，让学生模拟家庭角色，分析自身家庭收支情况，增强学习的趣味性和实用性。

4.确定使用多媒体教学，展示Excel操作步骤和理财案例，便于学生直观理解教学内容，提高课堂参与度。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于Excel基本操作的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“如何使用Excel制作家庭收支记账表”，设计启发性和探究性问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，自学预习资料，了解Excel的基本功能。

思考预习问题：学生对如何设计家庭收支记账表进行独立思考，并记录疑问。

提交预习成果：学生将笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

信息技术手段：利用在线平台共享预习资源，提高预习效率。

-作用与目的：

使学生提前接触Excel操作，为课堂学习打下基础。

培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个家庭收支案例，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解Excel制作表格的方法，重点讲解公式和函数的应用。

组织课堂活动：设计小组合作制作家庭收支记账表的活动，让学生在实践中掌握技能。

解答疑问：针对学生在制作过程中遇到的问题，提供指导和解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考如何将理论知识应用于实际操作。

参与课堂活动：在小组内合作，共同完成家庭收支记账表的制作。

提问与讨论：针对疑难问题，积极提问并参与小组讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过案例讲解，帮助学生理解知识点。

实践活动法：通过小组合作，培养学生的实践能力。

合作学习法：通过小组讨论，提高学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对Excel操作和理财知识的理解。

培养学生动手操作能力和解决问题的能力。

增强学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置实际操作作业，要求学生完成自己的家庭收支记账表。

提供拓展资源：向学生推荐相关理财书籍和网站，供进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈，指导学生改进。

-学生活动：

完成作业：根据课堂所学，独立完成个人家庭收支记账表。

拓展学习：利用老师推荐的资源，深入了解理财知识。