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幼儿园中班美术教案鸭司令_美术教案幼儿园中班

活动目标：

１、帮忙幼儿理解和把握中国的鸭字和外国的duck字。

２、通过表演、连线等嬉戏形式，复习以前所学的单词；加强对幼儿手教导读、按挨次传书力量的培育。

３、激发幼儿连续学习英语的兴趣。

活动预备：

１、英文和中文字卡若干；教学图片４张。

２、连线图４张；笔４支。

３、幼儿围座成半圆形，每张椅子上贴有不同的英文字卡；幼儿每人胸前贴有不同的种文字卡。

４、幼儿双语用书每人一本。

活动过程：

一、幼儿听音乐，进展嬉戏我的位置在哪里，引起幼儿兴趣。

１、幼儿听音乐，依据自己身上的卡片，找相应的座位。

２、幼儿相互介绍自己身上的字和凳子上的字。

３、请幼儿向大家介绍自己身上和凳子上的字。

二、通过表演嬉戏猜单词，复习稳固以前所学的单词。

一名幼儿抽取卡片，通过动作或声音表演卡片中所写的单词，其它幼儿猜单词。

三、幼儿理解和把握新词鸭和duck。

１、教师出示图片，介绍鸭宝宝；帮忙幼儿熟悉中国的鸭字和外国的duck字并叙述故事。

２、通过提问的方式帮忙幼儿熟识中国的鸭字和外国的duck字。

３、幼儿与教师共同扮演鸭宝宝，引导幼儿理解中国的鸭字和外国的duck字。

４、幼儿找出图片中，中国的鸭字和外国的duck字。

５、教师手指中国的鸭字或外国的duck字，请幼儿用不同速度的鸭子走的动作来区分它们。

６、请幼儿找出黑板上的中国的鸭字和外国的duck字和他们一起做嬉戏。

７、引导幼儿熟悉外国的duck字

（１）引导幼儿看图片，争论外国的鸭字里有哪些字母，并启发幼儿做出动作。

（２）教师边讲故事边表演，引导幼儿观看，并告知幼儿，

各个字母逐个点合成为外国的duck。

（３）引导幼儿扮演字母，表演故事。

四、引导幼儿看书，进一步熟悉中国的鸭字和外国的duck字。

１、引导幼儿传书，进展幼儿的良好的行为习惯。

２、引导幼儿翻书，并听录音带点读故事，从而进一步熟悉中国的鸭字和外国的duck字。

五、连线竞赛嬉戏，帮忙幼儿复习所学单词，包括中国的鸭字和外国的duck字。

幼儿分成四组进展竞赛嬉戏。

幼儿园中班安全教案《迷路的小花鸭》

活动目标：

1、知道迷路的危急和拯救方法，进展生存教育。

2、通过亲身体验和情景设置，增加解决不同问题的力量。

3、增加自我爱护意识，产生对迷路的、被拐骗孩子的怜悯心。

重点：知道迷路的危急和拯救方法，进展生存教育。

难点：通过亲身体验和情景设置，增加解决不同问题的力量

活动预备：

1、查找一些报纸登载有关小孩被骗、被拐的消息。

2、《迷路的小花鸭》的迷宫图一张。

3、幼儿会表演《迷路的小花鸭》。

活动过程：

1、出示《小花鸭找家》的迷宫图，引出主题。

教师：小花鸭为什么哭？它怎么会迷路找不到家的？怎么办？

请幼儿为图中迷路的小花鸭找家。

2、教师设置情景，引导幼儿查找解决问题的方法。

教师：小朋友出去玩，有时不当心也会迷路的。你们看：

小红同妈妈逛商店时，小红观察一个会说话的娃娃很得意，她就在那儿抱起了娃娃，过了一会儿，突然发觉妈妈不见了，怎么办？

3、设置想象活动：迷路的危急。

教师：迷路了，会发生什么危急？怎样找到自己家里的人呢？

教师小结：小朋友假如迷路了，不要慌，不要只是哭，要想各种方法查找自己的亲人。千万不行跟着生疏人走。

4、介绍一些报纸上登载的有关被拐的事例，引起幼儿的重视。

5、组织幼儿谈话：怎样避开迷路和丢失。

6、音乐表演：《迷路的小花鸭》

幼儿园中班美术教案范文：楼房

活动目标：

1、运用各种几何图形，组合拼贴不同的楼房。

2、添加相关景物，发挥想象丰富背景。

3、敢于制造，感受美术活动的乐趣。

活动预备：

1、各种大小、颜色、外形的几何图形若干。

2、帮助材料：糨糊、蜡笔、剪刀、抹布。

活动过程：

一、音乐律动：数高楼

提问：楼房是什么样子的?

二、出示图纸，了解楼房的构造。

提问：

1、图纸上的楼房有些什么?(有门有窗有房顶)

2、图纸上告知我们楼房是怎么造的?(一层一层往上造)

三、出示范例，查找优缺点。

1、教师也设计了两幢楼房，请你帮我看一看，我的楼房建得好不好?为什么好?为什么不好?

小结：造楼先要打好根底，平平的，把楼建得稳稳的;然后一层一层往上造，最终加上门和窗。

2、请一幼儿为没有门窗的楼房任添一门或者窗，引导发觉没有适宜的图形时可以请小剪刀帮助。

3、楼房造好后还要美化一下，可以帮他添点什么呢?

4、请个别幼儿尝试造楼，强调地基要打得平，一层一层往上造。

四、幼儿造楼房。

1、制作步骤：设计——拼摆——粘贴——添画