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幼儿园中班科学教案《认识大树》含反思

活动目标

1、初步共享与树相处的阅历。

2、熟悉大树的不同部位，了解他们的作用。

3、知道四季树木的变化。

4、使幼儿对探究自然现象感兴趣。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

重点难点

熟悉大树的不同部位，了解他们的作用。

活动预备

树叶、树枝、树皮、树根、花、果实分别装盒子里水彩笔。

活动过程

一、利用各种感官感知大树的各个局部。

1、出示神奇的盒子，激发幼儿兴趣。

2、幼儿利用各种感官来感知，猜猜是什么?先闻一闻有什么气味，再摸一摸是什么感觉。

3、翻开盒子看看树叶、树枝、树皮、树根、花、果实，这些是什么，在哪里见过?

4、小结：这些东西都来自同一个地方，就是大树。

二、了解树叶、树枝、树皮、树根、花、果实，分别有什么作用。

1、请个别幼儿凭自己的阅历向大家介绍。

2、教师小结：

树叶是植物进展光合作用、制造养分的主要器官。

树皮除了能防寒防暑防止病虫害之外，主要是为了运送养料。

树枝可以支撑树叶，还可以运送养料。

树根从泥土中汲取水分和养料。

花传粉后可以结果。

果实成熟后有种子。

三、请幼儿讲一讲，回忆与树有关的阅历。

哪里有树?你和大树做过哪些嬉戏?

大树一年四季都一样吗?不同的季节有什么不同的特点?

活动延长

到户外看看大树，找找大树的树叶、树枝、树皮、树根、花、果实。

教学反思：

一次科学活动的开头，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的完毕，并不是真正的完毕，应使幼儿有进一步的探究可能，成为猎取阅历的开头。幼儿是学习的仆人，所以我们教师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在嬉戏中、欢乐中获得学问，学得阅历。

小百科：树，木本植物之总名，主要由根、干、枝、叶、花、果组成。随着计算机的进展，在数据构造中树被引申为由一个集合以及在该集合上定义的一种关系构成的，由根结点和若干颗子树构成的。树是具有木质树干及树枝的植物，多年生。一般将乔木称为树，主干植株一，分枝距离地面较高，可以形成树冠。树有许多种。

中班科学教案《熟悉大树》含反思这篇文章共2206字。