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《Lesson10TouchYourFace》教学设计北京版(2024)英语一年级上册
教材分析
《Lesson10TouchYourFace》是北京版小学英语一年级上册的内容。本课围绕身体部位展开,通过生动的图片和简单的指令,引导学生学习“face”“eye”“nose”“mouth”“ear”等词汇以及“Touchyour...”的指令句型。教材内容贴近学生生活实际,易于理解和掌握,同时也为后续的英语学习打下基础。
学情分析
一年级的学生刚接触英语,对英语学习充满好奇和兴趣。他们具有较强的模仿能力和表现欲,但注意力集中时间较短。在学习本课之前,学生可能对一些身体部位的中文名称比较熟悉,这有助于他们理解和记忆相应的英文词汇。
教学目标
1.知识目标:
-学生能够听懂、会说单词“face”“eye”“nose”“mouth”“ear”。
-学生能够理解并运用句型“Touchyour...”进行指令的回应。
2.能力目标:
-培养学生的听说能力,能够准确地发音并运用所学单词和句型进行交流。
-培养学生的观察力和动手能力,通过触摸身体部位来巩固所学知识。
3.情感目标:
-激发学生学习英语的兴趣,让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
-培养学生的自信心和合作精神,通过小组活动提高学生的交流与合作能力。
教学重难点
1.教学重点:
-掌握单词“face”“eye”“nose”“mouth”“ear”的发音和含义。
-运用句型“Touchyour...”进行指令的回应。
2.教学难点:
-准确发音单词“mouth”和“ear”。
-理解并快速回应指令。
教学法
1.直观教学法:通过图片、实物等直观教具,帮助学生理解和掌握学习内容。
2.游戏教学法:采用游戏的方式,激发学生的学习兴趣,提高学习效果。
3.情景教学法:创设真实的情景,让学生在情景中学习和运用语言。
4.合作学习法:组织学生进行小组活动,培养学生的合作意识和团队精神。
教学过程
一、Warm-up(热身)
1.Greetings(问候)
T:Hello,boysandgirls!Nicetoseeyouagain.
Ss:Hello,teacher!Nicetoseeyou,too!
设计意图:通过简单的问候,拉近师生距离,营造轻松愉快的课堂氛围。
2.Singasong(唱一首歌)
T:Letssingasong“Hello,Hello”.
Ss:Singthesongtogether.
设计意图:通过唱歌,激发学生的学习兴趣,同时复习之前学过的问候语。
二、Presentation(呈现)
1.Lead-in(导入)
T:Lookatme.Whatsthis?(指着自己的脸)
Ss:Face.
T:Yes,itsmyface.Todaywewilllearnaboutourfaceandotherbodyparts.
设计意图:通过教师的身体部位导入新课,激发学生的好奇心和求知欲。
2.Learnnewwords(学习新单词)
(1)Showpicturesof“face”“eye”“nose”“mouth”“ear”onebyone.
T:Whatsthis?Itsaface./Itsaneye./Itsanose./Itsamouth./Itsanear.
Ss:Repeatthewordsaftertheteacher.
(2)Practicethewords.
-Readthewordsingroups.
-Playagame“Whatsmissing?”.Removeonepictureandaskstudentstoguesswhatsmissing.
设计意图:利用图片直观地呈现新单词,让学生更容易理解和记忆。通过小组朗读和游戏的方式,巩固学生对新单词的掌握。
3.Learnnewsentences(学习新句型)
(1)Showpicturesofbodypartsandsay“Touchyourface.”“Touchyoureye.”etc.
T:WhatamIsaying?
Ss:Touchyourface./Touchyoureye...
(2)Practicethesentences.
-Listenanddo.Theteachergivescommandsandstud
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