《Lesson 3 Fun Time》教学设计北京版（2024）英语一年级上册.docxVIP

《Lesson3FunTime》教学设计北京版（2024）英语一年级上册

教材分析

《Lesson3FunTime》是北京版小学英语一年级上册的内容。本单元以“FunTime”为主题，通过生动有趣的活动和对话，引导学生学习一些简单的英语表达，如动物名称、颜色等。教材中的图片色彩鲜艳，内容贴近学生生活，容易激发学生的学习兴趣。同时，教材注重语言的实际运用，通过各种活动让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

学情分析

一年级的学生刚刚接触英语，对英语学习充满好奇和兴趣。他们具有较强的模仿能力和记忆力，但注意力难以长时间集中。在学习过程中，需要通过丰富多样的教学方法和活动来吸引他们的注意力，激发他们的学习热情。此外，一年级学生的语言表达能力有限，需要教师给予更多的引导和鼓励。

教学目标

1.知识目标：学生能够掌握一些常见动物的名称和颜色的英语表达，如“cat”“dog”“red”“blue”等。2.能力目标：学生能够运用所学的英语表达进行简单的对话和描述，如“Whatsthis?Itsacat.Whatcolorisit?Itsblack.”等。3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生的自信心和合作精神。

教学重难点

1.教学重点：掌握常见动物的名称和颜色的英语表达。2..教学难点：能够运用所学的英语表达进行简单的对话和描述。

教学法

1.情景教学法：通过创设生动有趣的情景，让学生在真实的语境中学习英语。2.游戏教学法：设计各种有趣的游戏活动，让学生在玩中学，学中玩。3.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作精神和交流能力。

教学过程

1.Warm-up

（1）Greetings

设计意图：通过师生问候，拉近师生距离，营造轻松愉快的课堂氛围。

（2）Singasong

播放一首与动物有关的英文歌曲，如“OldMacDonaldHadaFarm”。

设计意图：歌曲能够激发学生的学习兴趣，同时也为引出本节课的主题——动物做铺垫。

2.Presentation

（1）Showpicturesofanimals

教师通过图片展示一些常见的动物，如猫、狗、兔子、鸭子等。

设计意图：直观的图片能够吸引学生的注意力，帮助学生快速认识这些动物。

（2）Teachanimalnames

教师逐一教授动物的名称，如“cat”“dog”“rabbit”“duck”等。同时，教师可以通过动作、声音等方式帮助学生记忆。

设计意图：通过多种方式教授动物名称，能够加深学生的记忆。

（3）Showpicturesofdifferentcolors

教师展示一些不同颜色的图片，如红色的苹果、蓝色的天空、黄色的香蕉等。

设计意图：让学生对不同颜色有直观的认识。

（4）Teachcolorwords

教师逐一教授颜色的英语表达，如“red”“blue”“yellow”“green”等。同时，教师可以通过实物、图片等方式帮助学生记忆。

设计意图：通过多种方式教授颜色单词，能够加深学生的记忆。

（5）Playagame

教师将动物图片和颜色卡片混合在一起，让学生随机抽取一张图片或卡片，然后用英语说出图片上的动物名称或颜色。

设计意图：通过游戏活动，巩固学生对动物名称和颜色单词的掌握。

3.Practice

（1）Listenandrepeat

教师播放录音，让学生跟读动物名称和颜色单词。

设计意图：通过跟读，纠正学生的发音，提高学生的口语表达能力。

（2）Pairwork

教师让学生两人一组，用“Whatsthis?Itsa...Whatcolorisit?Its...”的句型进行对话练习。

设计意图：通过小组合作学习，培养学生的合作精神和交流能力。

（3）Groupwork

教师将学生分成几个小组，每个小组选择一种动物和一种颜色，然后用英语描述这个动物的颜色。最后，每个小组派一名代表上台展示。

设计意图：通过小组活动，提高学生的语言运用能力和团队合作能力。

4.Extension

（1）Showsomepicturesofanimalsandcolorsindifferentcombinations

教师展示一些动物和颜色的组合图片，如红色的猫、蓝色的狗、黄色的兔子等。

设计意图：拓展学生的思维，让学生学会用英语描述更多的事物。

（2）Askstudentstocreatetheirownpicturesofanimalsandcolors

教师让学生自己动手画一幅动物和颜色的组合画，然后用英语向同学们介绍自己的画。

设计意图：通过绘画和介绍活动，培养学生的创造力和语言