《Lesson 6 Fun Time》教学设计北京版（2024）英语一年级上册.docxVIP

《Lesson6FunTime》教学设计北京版（2024）英语一年级上册

教材分析

《Lesson6FunTime》是北京版小学英语一年级上册的内容。本单元以“FunTime”为主题，通过生动有趣的活动和场景，引导学生在轻松愉快的氛围中学习英语。教材内容丰富，包括单词、短语、对话和歌曲等，旨在培养学生的英语听说能力和学习兴趣。

在教材中，通过图片、游戏等形式呈现学习内容，符合一年级学生的认知特点和学习需求。同时，教材注重语言的实用性和交际性，让学生在实际情境中运用所学英语进行交流。

学情分析

一年级的学生刚接触英语，对英语学习充满好奇和兴趣。他们具有较强的模仿能力和记忆力，但注意力集中时间较短。因此，在教学中需要采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的注意力。

学生在之前的学习中已经掌握了一些简单的英语单词和短语，如数字、颜色、动物等。本节课将在此基础上，进一步拓展学生的词汇量和语言表达能力。

教学目标

1.知识目标：

-学生能够听懂、会说单词“playground”“slide”“swing”“see-saw”。

-学生能够理解并运用句型“Icansee...”“Thereis...”进行简单的描述。

2.能力目标：

-培养学生的听说能力，能够准确地发音并运用所学单词和句型进行交流。

-培养学生的观察能力和语言表达能力，能够描述自己看到的事物。

3.情感目标：

-激发学生学习英语的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。

-培养学生的合作意识和团队精神，通过小组活动提高学生的交流与合作能力。

教学重难点

1.教学重点：

-掌握单词“playground”“slide”“swing”“see-saw”的发音和含义。

-运用句型“Icansee...”“Thereis...”进行描述。

2.教学难点：

-准确发音单词“see-saw”。

-灵活运用句型进行描述。

教学法

1.情景教学法：通过创设生动有趣的情景，让学生在实际情境中学习英语。

2.游戏教学法：采用游戏的方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

3.合作学习法：组织学生进行小组活动，培养他们的合作意识和团队精神。

4.直观教学法：利用图片、实物等直观教具，帮助学生理解和掌握学习内容。

教学过程

一、Warm-up（热身）

1.Greetings（问候）

T:Hello,boysandgirls!Nicetoseeyouagain.

Ss:Hello,teacher!Nicetoseeyou,too!

设计意图：通过简单的问候，拉近师生距离，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.Singasong（唱一首歌）

T:Letssingasong“AppleRound”.

Ss:Singthesongtogether.

设计意图：通过唱歌，激发学生的学习兴趣，同时复习之前学过的单词和句型。

二、Presentation（呈现）

1.Lead-in（导入）

T:Lookatthepicture.Whatcanyousee?

Ss:Icanseeanapple./Icanseeabook./...

T:Today,wewillgototheplayground.Letsseewhatwecanseethere.

设计意图：通过图片导入，激发学生的好奇心，引出本节课的主题“playground”。

2.Learnnewwords（学习新单词）

（1）Showpicturesof“playground”“slide”“swing”“see-saw”onebyone.

T:Whatsthis?Itsaplayground./Itsaslide./Itsaswing./Itsasee-saw.

Ss:Repeatthewordsaftertheteacher.

（2）Practicethewords.

-Readthewordsingroups.

-Playagame“Whatsmissing?”.Removeonepictureandaskstudentstoguesswhatsmissing.

设计意图：利用图片直观地呈现新单词，让学生更容易理解和记忆。通过小组朗读和游戏的方式，巩固学生对新单词的掌握。

3.Learnnewsentences（学习新句型）

（1）Showpicturesoftheplaygroundandaskstud