体育六年级下册 预防网络成瘾 拒绝电子鸦片 教案.docxVIP

体育六年级下册预防网络成瘾拒绝电子鸦片教案

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设计意图

针对六年级学生身心发展特点，本章节以“预防网络成瘾，拒绝电子鸦片”为主题，结合体育与健康课程内容，旨在帮助学生树立正确的网络观念，提高自我保护意识。通过讲解网络成瘾的危害，引导学生在生活中合理安排时间，积极参与体育锻炼，养成健康的生活方式。同时，通过团队游戏和互动讨论，培养学生团结协作、互助互爱的精神，使他们在面对网络诱惑时，能够自觉抵制，健康成长。

核心素养目标

本章节的核心素养目标是通过体育与健康课程，培养学生健康意识、自我管理能力和团队协作精神。旨在让学生深刻理解网络成瘾对身心健康的危害，提升他们识别和抵制不良网络诱惑的能力，增强时间管理和自我控制能力。通过课程学习，学生将能够结合体育活动，培养积极的生活态度和健康的行为习惯，促进身心全面发展，为健康成长奠定坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于健康生活方式的基础知识，了解体育锻炼对身体健康的重要性，同时也学习了如何保护自己不受不良诱惑的影响。

2.六年级学生普遍对网络和电子设备有较高的兴趣，他们好奇心强，求知欲旺盛，具备一定的信息获取和处理能力。学生的学习风格多样，既有喜欢合作学习的，也有偏好独立思考的。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：难以抵制网络游戏的诱惑，缺乏自我管理和时间规划能力，以及在面对网络欺凌和不良信息时，可能不知如何应对和保护自己。此外，部分学生可能因害羞或自信心不足，不愿积极参与课堂讨论和团队活动。

教学资源

1.硬件资源：学校体育场地、运动器材、多媒体教学设备。

2.软件资源：体育与健康教材、相关教学视频、案例研究资料。

3.课程平台：学校局域网教学资源共享平台。

4.信息化资源：班级群通知、教学PPT、健康知识电子手册。

5.教学手段：小组合作、角色扮演、讨论交流、情景模拟、体育游戏。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

创设情境：播放一段关于网络成瘾对青少年影响的短片，引导学生关注网络成瘾问题。

提出问题：短片中的网络成瘾现象给你带来了哪些思考？如何预防网络成瘾？

目的：激发学生学习兴趣，调动课堂氛围，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

①讲解网络成瘾的定义、危害及原因。

②分析如何合理安排时间，培养健康的生活习惯。

③介绍体育锻炼对预防网络成瘾的重要性。

④互动环节：教师提问，学生回答，共同探讨预防网络成瘾的方法。

目的：确保学生理解和掌握新知识，提高自我保护意识。

3.巩固练习（10分钟）

①小组讨论：分组讨论如何将所学知识运用到实际生活中，抵制网络诱惑。

②角色扮演：学生扮演家长、老师等角色，模拟如何劝导沉迷网络的同学。

③课堂提问：教师随机提问，检查学生对知识的掌握程度。

目的：通过练习和讨论等方式巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.创新教学（10分钟）

①体育游戏：设计一款以预防网络成瘾为主题的体育游戏，让学生在游戏中体验团队合作的重要性。

②互动环节：邀请学生分享在游戏中的感悟，讨论如何将游戏中的合作精神运用到生活中。

目的：培养学生团队协作精神，提高解决问题的能力，拓展核心素养。

5.总结与反思（5分钟）

①教师总结本节课的重点内容，强调预防网络成瘾的重要性。

②学生分享学习心得，反思自己在生活中如何抵制网络诱惑。

目的：巩固所学知识，强化学生健康意识，提升自我管理能力。

整个教学过程用时45分钟，确保教学过程紧扣实际学情，凸显重难点，注重师生互动，提高学生解决问题的能力和核心素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《青少年网络成瘾预防手册》、《健康成长之路》等，这些书籍可以提供更深入的理论知识和案例分析。

-纸质资料：收集有关网络成瘾的报纸、杂志文章，以及学校心理健康教育宣传册。

-视频资料：寻找有关青少年网络成瘾的纪录片、访谈节目等视频资源，以便学生更直观地了解问题。

-专家讲座：邀请心理健康专家或网络成瘾研究专家来校进行专题讲座，提供专业视角和指导。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关书籍和资料，撰写读后感或心得体会，加深对网络成瘾危害的认识。

-组织学生进行小组讨论，分享各自收集的资料和视频，通过交流互鉴，拓宽知识面。

-建议学生参加学校组织的专家讲座，积极提问，与专家进行互动，获取更多实用的预防网络成瘾的方法。

-鼓励学生结合自己的生活经验，制定个人网络使用规范，学会自我约束和管理。

-建议学生参与学校或社区组织的体育活动，培养健康的生活习惯，以体育活动替代过度上网。

-鼓励学生创作宣传海报、编写情景剧等，将所学知识以艺术形式展现，提高宣传效果，增强自身影响力。

典型例题讲解

例题1：

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