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人美版美术四年级上册《剪纸中的吉祥纹样》教学设计

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设计意图

《剪纸中的吉祥纹样》教学设计，旨在让四年级学生深入了解我国民间剪纸艺术，通过学习人美版美术教材中的相关知识，掌握吉祥纹样的特点及其在剪纸中的运用。本节课将引导学生从观察、分析吉祥纹样的结构、寓意入手，培养他们的审美情趣和创造力，激发学生对传统文化的兴趣。在教学过程中，结合实际操作，让学生动手制作剪纸作品，将理论知识与实际操作相结合，提高学生的实践能力，使他们在感受民间艺术魅力的同时，传承和发扬我国优秀传统文化。

核心素养目标

重点难点及解决办法

本节课的重点在于让学生掌握剪纸吉祥纹样的设计原理和制作技巧，难点则是如何将理论知识与实际创作相结合，创作出具有个性和创意的剪纸作品。解决方法包括：1.通过课本内容的深入学习，让学生了解吉祥纹样的文化内涵和结构特点；2.课堂上进行步骤分解教学，引导学生逐步掌握剪纸的基本技巧；3.组织学生进行小组讨论，互相交流设计想法，激发创作灵感；4.教师巡回指导，针对学生个体差异提供个性化辅导，帮助他们突破创作难题；5.创设展示环节，鼓励学生分享作品，从中学习借鉴，提升自我评价和反思能力。通过以上策略，旨在帮助学生克服难点，提升美术学科核心素养。

教学资源

1.硬件资源：剪纸工具（剪刀、彩纸）、展示板；

2.软件资源：人美版美术教材、《剪纸中的吉祥纹样》教学PPT；

3.课程平台：学校多媒体教学系统、班级学习群；

4.信息化资源：教学视频、电子教案、剪纸艺术作品图片；

5.教学手段：讲授、示范、小组合作、实践操作、展示交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对剪纸艺术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道剪纸是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些剪纸艺术作品图片，让学生初步感受剪纸的魅力。

简短介绍剪纸的基本概念和在我国传统文化中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.剪纸基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解剪纸的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解剪纸的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍剪纸的吉祥纹样、制作技巧等组成部分，使用PPT中的示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解剪纸在生活中的实际应用。

3.剪纸案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解剪纸的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的剪纸案例进行分析，如窗花、门笺等。

详细介绍每个案例的背景、特点和寓意，让学生全面了解剪纸的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何将剪纸艺术融入日常生活。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与剪纸相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的创新方向。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对剪纸的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及创新方向。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调剪纸的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括剪纸的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调剪纸在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用剪纸艺术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于剪纸艺术的小短文，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.理解并掌握剪纸艺术的基本概念、吉祥纹样的组成元素和制作技巧，能够运用所学知识分析剪纸作品的寓意和艺术特点。

2.通过案例分析，认识到剪纸艺术在传统文化中的重要地位，理解剪纸与日常生活的紧密联系，激发对传统文化的尊重和兴趣。

3.在小组讨论中，培养学生的团队合作意识，提高沟通与表达能力，学会倾听他人意见，共同解决问题。

4.通过课堂展示与点评，增强学生的自信心，锻炼在公众场合表达自己观点的能力，同时从他人的作品中汲取灵感，拓宽创作思路。

5.掌握剪纸的基本技法，能够独立创作具有个性和创意的剪纸作品，将理论知识与实践相结合，提高动手操作能力。

6.感受剪纸艺术的魅力，培养审美情趣，提高对民间艺术的鉴赏能力，增强民族自豪感。

7.通过课后作业的完成，巩固所学知识，进一步探索剪纸艺术的发展与创新，激发对美术学科的学习兴趣。

教学反思

在上完这节课后，我对教学过程进行了认真的思考和总结。首先，我觉得在导入环节，通过展示剪纸作品图片和提问的方式，成功吸引了学生的注意力，激发了他们对剪纸艺术的兴