4.欣赏与设计 课件(北师大版六年级数学下册课件).pptxVIP

欣赏与设计

单击此处输入你的副标题，请尽量言简意赅的

课前导入

新课精进学以致用

02

课堂输标结题

课前导入

同学们以上这些图案漂亮吗?跟随老师一起走入这节课堂，学习欣赏与设计

情景导入

新课精讲

探索新知

上面的图案可以怎样得到?

B

C

D

上面的图案可以怎样得到?

探索新知

将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某条直线的轴对称

图形，可以设计出美丽的图案。

同学们，尝试一下在表格中自己设计出精美的图案

探索新知

左图的基本图形是),通过旋转)

可以得到这个图案。

这个图案的基本图形是(),

平移通过()可以得到

(第2个空答案不唯一)

典题精讲

填空。

(1)

(2)

左图轴姆概B和图形A关于直

∠十～c(

这个图案。

典题精讲

下面是生活中一些美丽的图案。它们分别是由相应的基本图形经过怎样的运动得到的?

(旋转)

(旋转)(或轴对称)

(平移)

(轴对称)

(轴对称)

(旋转)

同学们运用所学知识，利用旋转在表格中画一朵小花，和同学一起试试看吧

典题精讲

利用旋转画一朵美丽的小花。

典题精讲

将下图通过平移、旋转、轴对称，设计一幅自己喜欢的图案。

同学们运用所学知识，通过平移，旋转，轴对称，设计一幅喜欢的图

案，相互交流借鉴。

易错提醒

明明设计了下面的图案，这个图案可以看作是由基本图形()绕点0

顺时针旋转(72)°,旋转4)次得到的。

Q

易错点：求旋转角度，先看基本图形旋转了几次，再用360°除以几。

学以致用

小试牛刀

下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花边是如何由阴影部分的图形得到的。

同学们你们看出他们运用了什么方法得出的图形吗，尝试一下!

同学们，上图中运用的是什么方法呢?大家也运用平移或旋

转也来设计出美丽的图案

小试牛刀

进行平移或旋转，设计一个美丽的图案。

将图形

小试牛刀

读一读，做一做。

荷兰艺术家埃舍尔把自己称为

一个“图形艺术家”,他从图形的

运动中获得创作的灵感，右图这幅

作品就是巧妙利用了图形的平移、

旋转等创作出来的。

你能运用图形的不同运动

方式，创作出一幅自己的作品吗?

同学们，运用所学的平移，旋转知识，创作出一幅自己的作品

课掌小结

单击此处添加副标题内容

同学们，下节课见!