3 课间(课件)(共27张PPT)北师大一年级数学上册.pptxVIP

10以内数加与减

3课间

U

1.能正确计算有关8和9的加减法。(重点)

2.能根据情境图中的信息，列出不同的加减法算式。

(难点)

学习目标

说一说，图中的小朋友们在干什么?

情境导入

探索新知

(教材P52)摇绳的和跳绳的一共有几个小朋友?

6个在跳绳，2个在摇绳。

6)+②

或2+6=8

8

6-

方法二：(运用已有知识类推)

6+1=7

7再添1是8。

628或2+6=8

方法一：(记大数，数小数)

往后数2个数

探索新知

8

62二或2+6=8

方法三：借助学具摆一摆，用一根小棒代替一个小朋友。

探索新知

跳绳的人数摇绳的人数

一共有8根小棒

6+2=8

探索新知

(教材P52)你还发现了哪些数学信息?说一说，填一填。

=88-

十

二

3个穿，5个穿J,一共有几个小朋友?

3+5=85+3=8

探索新知

8个小朋友，3个穿，穿的有几个?

8-3=5

探索新知

8

0

8

(教材P52)想一想，填一填。

探索新知

OOOOOOOO8OOOOOOO7

OO00006

OOO0O5

OOOO4

O0O3

OO2

O1

0

0

O1

OO2

O○O3

OO0O4

O000O5

OOOO0O6

○OOOOOO7

OOOOOOOO8

探索新知

一个○表示1。

8

0

2

3

4

5

7

8

8

7

6

5

4

3

2

0

探索新知

填一填。

(教材P53)画一画，填一填。

4+=82+=8

探索新知

8

共要涂8个▲,已经涂好了4个，求还要再涂几个。

一共要涂8个▲,已经涂好了2个，求还要再涂几个。

探索新知

4+=82+=8

想减法：8去掉几是4,因为8-4=4,所以

4+4=8。

想加法：4添上几是8,因为4+4=8,所以

4+4=8。

探索新知

想减法：8减去几是2,

因为8-6=2,所以2+6=8。

想加法：2添上几是8,

因为2+6=8,所以

2+6=8。

探索新知

(教材P53)涂一涂，填一填。

探索新知

列加法算式：涂1个方格，还有8个没涂，求一共有几个方格，列式为1+8=9或8+1=9。

列减法算式：一共有9个方格，已经涂了1个，求还有几个没涂，列式为9-1=8。或一共有9个方格，有8个没涂，求涂了几个，列式为9-8=1。

探索新知

(教材P53)涂一涂，填一填。

探索新知

或8+1=9

或9-8=1

9

0

2

3

5

8

O

9

8

5

4

3

2

0

(教材P53)分一分，填一填。

探索新知

一共要画9个圆，已经画好了2个，还要画几个?

一共要画9个圆，已经画好了5个，还要画几个?

(教材P53)画一画，填一填。

探索新知

想加法：2添上几是9,因为2+7=9,所以2+7=9。

想减法：9去掉几是2,因为9-7=2,所以2+7=9。

探索新知

想加法：几加上5是9,因为4+5=9,所以4+5=9。

想减法：9去掉几是5,因为9-4=5,所以4+5=9。

探索新知

在()里填上合适的数。

(1)4+4=2+()

思路分析：

(1)4+4=2+()B=2+(

(2)9-3=1+()→6=1+()

答案：(1)6(2)5

(2)9-3=1+()

8-2=6g=2+(6)6-1=56=1+(5)

当堂检测

)

课堂小结

学习完本节课，你有什么收获?

通过本节课的学习，我们知道了根据对图意的不同

理解，可以列出不同的加法算式和减法算式。

我们学会了8的组成：0和8,1和7,2和6,3和5,4和4,5和3,6和2,7和1,8和0。

我们学会了9的组成：0和9,1和8,2和7,3和6,4和5,5和4,6和3,7和2,8和1,9和0。

课堂小结

1.从课后习题中选取；

2.完成练习册本课时的习题。