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人教版美术八年级上册第一单元3.构图的作用教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版美术八年级上册第一单元3.构图的作用教学设计

教材分析

“人教版美术八年级上册第一单元3.构图的作用教学设计”主要围绕构图在美术创作中的重要性展开。本节课通过分析优秀作品的构图方式，让学生了解构图的基本原则和方法，培养学生具备良好的构图意识。教材内容紧密结合实际，以生动的实例引导学生掌握构图的基本技巧，为后续美术创作打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的美术素养，具体包括：提升学生的审美能力，通过分析不同构图的视觉效果，使学生能够辨别和欣赏美术作品中的美；发展学生的创新思维，鼓励学生在构图实践中尝试创新，形成个性化的创作风格；强化学生的美术表现力，通过构图练习，提高学生运用线条、色彩、形状等元素表达自己情感和想法的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的绘画技巧，了解一些美术史上的经典构图方式，并能够识别基本的美术元素如线条、色彩和形状。

2.学生的学习兴趣主要集中在创作实践上，他们喜欢动手尝试，对视觉艺术有较高的好奇心。能力方面，学生个体差异较大，有的学生可能在绘画技巧上更为熟练，而有的则在创意构思上更有优势。学习风格上，学生倾向于通过观察和模仿来学习，同时也需要教师的个性化指导。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对构图理论的理解和运用，如何在创作中平衡各个元素，以及如何将个人情感和想法有效地融入到作品中。此外，部分学生可能在面对创作评价时感到焦虑，需要教师在课堂中提供积极的反馈和支持。

教学资源

1.教材：人教版美术八年级上册

2.硬件资源：多媒体教室、投影仪、画板、画纸、画笔

3.软件资源：图像处理软件、演示文稿

4.课程平台：校园网络教学平台

5.信息化资源：美术作品图片库、构图技巧视频

6.教学手段：案例分析法、小组讨论、个人创作实践

教学过程

1.导入新课

今天我们将要学习“构图的作用”。同学们，你们知道什么是构图吗？构图在美术作品中有什么重要的作用呢？接下来，让我们一起探索构图的奥秘。

2.知识讲解

（1）展示教材中的美术作品，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？作品给你们留下了什么印象？”

（2）讲解构图的基本概念和作用，强调构图在美术创作中的重要性。

（3）分析教材中的案例，讲解不同构图方式的特点和效果。

3.构图技巧学习

（1）展示一些优秀作品的构图方式，让学生了解并掌握以下几种常见的构图技巧：

-规则构图：对称、平衡、重复等；

-不规则构图：对比、节奏、动感等；

-空间构图：前景、中景、背景的布局；

-色彩构图：冷暖、明暗、纯度等。

（2）邀请学生上台演示，让学生尝试运用所学构图技巧进行创作。

4.小组讨论

（1）将学生分成小组，每组选择一个主题，讨论如何运用构图技巧进行创作。

（2）每组选派代表进行分享，介绍本组的创作思路和构图方法。

5.个人创作实践

（1）为学生提供创作材料，要求学生在限定时间内完成一幅构图作品。

（2）学生在创作过程中，教师巡回指导，针对学生的创作提出建议和指导。

6.作品展示与评价

（1）学生展示自己的作品，其他同学进行评价，给出建议。

（2）教师总结评价，强调构图在作品中的重要作用，并对优秀作品给予表扬。

7.拓展延伸

（1）引导学生关注生活中的美术元素，发现并欣赏身边的美术作品。

（2）布置课后作业：尝试运用本节课所学的构图技巧，创作一幅美术作品。

8.课堂小结

今天我们一起学习了构图的作用，了解了构图的基本技巧。希望同学们能够在今后的美术创作中，运用所学知识，创作出更加优秀的作品。下面，我们来回顾一下本节课的主要内容：

（1）构图的基本概念和作用；

（2）常见的构图技巧；

（3）如何运用构图技巧进行创作。

9.课后作业

请同学们在课后完成以下作业：

（1）结合本节课所学，创作一幅构图作品；

（2）欣赏一本美术作品集，分析其中的构图技巧。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解并掌握了构图的基本概念和作用，能够认识到构图在美术创作中的重要性。

2.学会了多种构图技巧，如规则构图、不规则构图、空间构图和色彩构图等，能够在创作中灵活运用这些技巧。

3.通过小组讨论和个人创作实践，提高了美术表现力和创新能力。学生能够独立完成构图作品，展现出自己的审美观和创作风格。

4.在作品展示与评价环节，学生能够积极地参与到评价过程中，给出中肯的建议和意见，同时也学会了如何接受和反思他人的评价。

5.学生能够将构图知识运用到实际生活中，关注并欣赏身边的美术作品，发现生活中的美。

6.通过课后作业，学生对构图的理解进一步