外研版（2019） 必修第一册 Unit 2 Exploring English Using language 教学设计.docxVIP

外研版（2019）必修第一册Unit2ExploringEnglishUsinglanguage教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

外研版（2019）必修第一册Unit2ExploringEnglishUsinglanguage教学设计

教学内容分析

本节课的主要教学内容为外研版（2019）必修第一册Unit2ExploringEnglishUsinglanguage部分。本节课主要围绕英语学习的方法和技巧展开，包括如何通过词汇、语法和听力练习来提高英语水平。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在初中阶段所学的英语知识紧密相连，教材中涉及到的词汇、语法点和听力材料均与学生的实际水平相符。例如，通过复习已学的词汇和语法点，引导学生学会如何更有效地学习英语；通过听力练习，让学生在实际语境中提高听力理解能力。此外，本节课的教学内容还能够帮助学生巩固已学知识，并为接下来的英语学习打下基础。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用英语词汇、语法的能力，通过听力练习提高学生的语音识别和语流理解能力。

2.文化意识：通过探讨英语学习策略，增强学生对英语文化背景的理解和认识，提升跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生通过分析、比较和归纳等方式，发展批判性思维和创造性思维，提高问题解决能力。

4.学习策略：引导学生掌握有效的英语学习方法，培养自主学习能力，形成个性化的学习策略。

教学难点与重点

1.教学重点

-英语学习策略的掌握：本节课的核心内容是让学生学会如何高效学习英语。重点包括词汇记忆技巧、语法规则的应用以及听力训练的方法。例如，教师可以重点讲解如何通过联想记忆法来记忆单词，以及如何运用语法知识来提高句子的准确性。

-听力理解能力的提升：通过听力练习，培养学生的语音识别和语境理解能力。教师可以重点教授如何从听力材料中捕捉关键信息，如主旨、细节和态度等。

2.教学难点

-词汇记忆：学生在记忆单词时往往容易遗忘，难点在于如何将新词汇与已知知识有效结合。例如，教师可以引导学生通过构建单词网络，将新词汇与已学过的单词、词组或句子联系起来，增强记忆效果。

-语法规则的应用：学生在应用语法规则时，可能会出现混淆或错误。难点包括时态、语态的正确使用，以及复杂句型的构造。例如，教师可以通过设计具体的句子练习，让学生在实际语境中练习使用不同时态和语态，从而加深理解。

-听力材料的理解：学生在听力练习中，难点在于如何快速捕捉信息并准确理解。例如，教师可以通过分段播放听力材料，让学生在每一段结束后复述所听内容，逐步提高学生的听力理解能力。同时，教师还可以引导学生关注听力材料中的连词、转折词等，以帮助预测和判断后续内容。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版（2019）必修第一册教材，以便于学生跟随课程进度学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的英语学习策略资料、词汇记忆卡片、语法练习题以及听力材料的光盘或音频文件。

3.多媒体资源：搜集英语学习相关的视频片段，如英语学习方法的讲座视频，以及用于听力练习的英文原声材料。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区域，以便于学生进行小组合作学习和交流，同时确保教室内的投影设备正常运作，以便展示多媒体资源。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过播放一段关于英语学习方法的短视频，激发学生的兴趣。

-视频结束后，教师提出问题：“你们认为学习英语最重要的是什么？”

-学生自由讨论，教师邀请几位学生分享观点，引导进入本节课的主题。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师介绍英语学习策略，包括词汇记忆、语法应用和听力训练。

-通过示例和练习，讲解如何使用联想记忆法记忆单词。

-教师展示几个语法规则的应用案例，让学生尝试在句子中运用。

-播放一段听力材料，引导学生如何捕捉关键信息。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组，每组选择一个单词或语法点，讨论如何记忆或应用。

-每组向全班展示他们的讨论成果，其他学生提供反馈。

-教师提供几个听力练习题，学生个别完成，然后全班讨论答案。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师提出开放性问题，如：“你们在学习英语时遇到过哪些困难？”

-学生分享个人经验，教师提供解决方案和建议。

-教师设计一个小游戏，如“单词接龙”，增强学生的词汇记忆能力。

-学生在游戏中互动，教师观察并给予必要的指导。

5.课堂提问与总结（用时5分钟）

-教师提问，检查学生对本节课内容的理解程度。

-学生回答问题，教师给予反馈。

-教师总结本节课的重