一元二次方程根与系数的关系教案华东师大版.pdfVIP

一元二次方程根与系数的关系教案华东师大版

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自华东师大版八年级上册数学教材，章节为“二次方程的解

法与应用”。具体内容包括：

1.理解一元二次方程的一般形式：ax^2+bx+c=0；

2.掌握一元二次方程的解法（求根公式）：x=(-b±√(b^2-4ac))/(2a)；

3.探究一元二次方程根与系数的关系，即：若一元二次方程ax^2+bx+c=0的

两根分别为x1、x2，则有x1+x2=-b/a，x1*x2=c/a；

4.应用一元二次方程的根与系数关系解决实际问题，如：面积问题、距离问题

等。

教学重点：一元二次方程的解法、根与系数的关系及其应用。

教学难点：一元二次方程根与系数关系的推导和应用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标有：

1.逻辑推理：通过探究一元二次方程的解法及根与系数的关系，培养学生的逻

辑推理能力，使其能够运用数学原理和方法进行问题的分析和解决；

2.数学建模：培养学生运用一元二次方程解决实际问题的能力，使其能够从现

实情境中提出数学问题，并用数学模型进行分析和解答；

3.数据分析：通过一元二次方程的根与系数关系的学习，培养学生收集和处理

信息的能力，使其能够运用数学方法对数据进行分析和判断；

4.数学运算：培养学生正确、熟练地进行一元二次方程的运算能力，使其能够

准确地求解方程和运用根与系数的关系。

学情分析

本节课的授课对象为八年级的学生，他们已经学习了初中数学的前置知识，对一

元一次方程、函数等概念有了一定的了解。在学习本节课之前，他们已经掌握了

代数式的基本运算、因式分解等知识，这为一元二次方程的学习奠定了基础。

1.知识层次分析：学生在学习一元二次方程时，需要掌握方程的一般形式、解

法、根与系数的关系等知识点。根据华东师大版教材的安排，这些知识点分布在

多个章节中，学生需要将这些知识点贯穿起来，形成系统的一元二次方程知识结

构。

2.能力层次分析：学生在学习一元二次方程时，需要具备较强的逻辑推理、数

学建模、数据分析、数学运算等能力。这些能力的培养需要一个过程，教师应在

教学中注重启发式教学，引导学生主动探究，培养其解决问题的能力。

3.素质层次分析：在学习一元二次方程的过程中，学生需要具备良好的学习习

惯、团队合作精神、自主学习能力等素质。这些素质的培养需要教师在教学中注

重激发学生的学习兴趣，创设丰富的教学情境，引导学生主动参与课堂活动。

4.行为习惯分析：学生在学习一元二次方程时，可能存在以下行为习惯影响学

习效果：

（1）对数学概念、定理的理解不够深入，容易产生模糊的认识；

（2）解题过程中，运算能力不足，容易出现计算错误；

（3）在学习过程中，缺乏自主探究和思考，容易对教师产生依赖；

（4）在团队合作中，沟通表达能力不足，难以与他人分享自己的想法。

针对以上学情分析，教师在教学中应注重启发式教学，引导学生主动探究，培养

其解决问题的能力；同时，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指

导，使其在原有基础上得到提高。此外，教师还应注重培养学生的学习习惯和素

质，使其能够更好地适应数学学习的要求。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：在教学中，教师通过讲解一元二次方程的一般形式、解法、根与

系数的关系等基本概念和定理，使学生掌握基本知识。

（2）讨论法：教师组织学生就一元二次方程的解法、根与系数关系等知识点进

行讨论，引导学生主动思考、分析问题，培养学生的逻辑推理能力和团队合作精

神。

（3）实验法：教师引导学生通过实际操作，探究一元二次方程的解法及根与系

数的关系，使学生在实践中掌握知识，提高解决问题的能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：教师利用多媒体课件，生动形象地展示一元二次方程的解法、

根与系数关系等知识点，提高学生的学习兴趣和理解