九年级化学人教版上册 6.docxVIP

九年级化学人教版上册6.3二氧化碳和一氧化碳一氧化碳与二氧化碳的比较教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在帮助学生掌握二氧化碳和一氧化碳的性质、用途及对环境的影响，通过对两者的比较，深化学生对这两种气体化学性质的理解。通过课本知识的学习，结合实验和实例分析，让学生掌握一氧化碳的还原性和二氧化碳在自然界中的作用，培养他们的实验操作能力、观察能力及解决问题的能力，为后续学习化学平衡、化学反应原理打下基础。同时，强调环保意识，引导学生关注气候变化和大气污染问题，树立正确的环保观念。

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已掌握了二氧化碳的化学性质、用途以及其在自然界中的循环等基础知识，对于化学实验的基本操作也有一定了解。此外，学生对气体的一般性质也有初步的认识。

2.九年级学生在思维上逐渐从具体形象思维向抽象逻辑思维转变，具有一定的探究能力和合作学习的能力。他们对化学实验现象感兴趣，喜欢通过实验探究物质变化的奥秘，但在理论知识的应用和深度理解上可能存在局限。

3.学生可能在一氧化碳的还原性、毒性及其与二氧化碳区别的理解上遇到困难，尤其是在理解一氧化碳在工业生产和环境保护中的作用与影响时可能感到挑战。此外，将理论知识与实际应用相结合，解决实际问题也是学生可能面临的挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版九年级化学上册教材，提前指导学生预习第六章第三节内容。

2.辅助材料：准备与二氧化碳和一氧化碳相关的教学视频，展示气体性质和实验现象的图表，以及介绍两种气体用途和环保影响的资料。

3.实验器材：准备一氧化碳与二氧化碳的制备和性质检验实验所需器材，如集气瓶、石灰水、蜡烛、试管等，并确保实验器材的安全性和完整性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区、小组讨论区，便于学生进行实验探究和合作交流。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示生活中常见的二氧化碳和一氧化碳的例子，如饮料中的二氧化碳、煤气中的一氧化碳，提出问题：“这两种气体有什么不同？它们在生活中的应用和影响是什么？”通过创设情境，激发学生的好奇心和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-结合教材，讲解一氧化碳与二氧化碳的性质、用途及对环境的影响，突出两者的区别和联系。

-通过实验演示和视频资料，让学生直观地了解一氧化碳的还原性和二氧化碳在自然界中的作用。

3.巩固练习（10分钟）

-设计练习题，让学生针对一氧化碳与二氧化碳的性质、用途、区别等方面进行巩固练习。

-组织学生分组讨论，共同解决问题，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

4.课堂提问（5分钟）

-针对本节课的重点内容，进行课堂提问，检查学生对知识的掌握程度。

-鼓励学生主动提问，对学生的疑问进行解答，促进师生互动，提高学生的思考能力。

5.创新教学（5分钟）

-设计一个小组活动，让学生利用所学知识分析并解决实际问题，如：“如何减少二氧化碳排放，保护环境？”

-学生通过查阅资料、讨论、实验等方式，提出解决方案，并进行展示和评价。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-结合环保主题，引导学生思考二氧化碳和一氧化碳对环境的影响，提高学生的环保意识。

-通过对气体性质的理解，培养学生的实验操作能力和观察能力。

7.总结与反思（5分钟）

-教师与学生共同总结本节课的重点内容，强调一氧化碳与二氧化碳的区别和联系。

-学生分享学习心得，提出自己在学习过程中遇到的困难和挑战，教师给予指导和鼓励。

8.课后作业（课后自主完成）

-设计课后作业，巩固学生对一氧化碳与二氧化碳性质、用途等方面的理解。

-鼓励学生进行拓展阅读，了解更多的化学知识。

整个教学过程设计紧扣实际学情，注重师生互动，旨在帮助学生理解和掌握一氧化碳与二氧化碳的知识，提高学生的实验操作能力、观察能力、解决问题的能力以及环保意识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐学生阅读教材中关于二氧化碳和一氧化碳的专题介绍，深入了解这两种气体的性质、制备方法和在工业、生活中的应用。

-引导学生查阅科学杂志或相关书籍，了解二氧化碳在温室效应中的作用以及一氧化碳在金属冶炼中的应用。

-建议学生观看化学科普视频，如《化学元素的故事》，加深对气体元素性质的认识。

2.拓展建议：

-鼓励学生进行家庭小实验，如自制碳酸饮料，观察二氧化碳的释放过程，了解其在饮料中的作用。

-组织学生参观钢铁厂、化工厂等地，了解一氧化碳在工业生产中的实际应用和安全防护措施。

-提供一些研究性学习课题，如“二氧化碳与生态环境的关系”、“一氧化碳在医学领域的应用”，引导学生深入探讨。

-建议学生参加环保主题活动，通过实际操作，了解减少二氧化碳排放的重要性，培养环保