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人教版七年级上册音乐2.2《红旗颂》教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人教版七年级上册音乐《红旗颂》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生对音乐的感知与欣赏能力，通过《红旗颂》的学习，使学生能够理解并感受作品中的爱国主义情怀。

2.提升学生的音乐表现力，鼓励学生在集体演唱中准确表达歌曲的情感。

3.增强学生的音乐文化理解，让学生了解《红旗颂》的历史背景及其在中国音乐史上的意义。

4.培养学生的合作意识，通过合唱练习，提高学生之间的协作与默契。

教学难点与重点

1.教学重点

-《红旗颂》的旋律识记与演唱：学生需要能够准确地演唱《红旗颂》的主旋律，理解其节奏和旋律特点，这是本节课的核心内容。例如，教师要强调旋律中的升降符号，以及如何正确地演唱附点音符和切分音。

-音乐情感的理解与表达：学生需要理解《红旗颂》所传达的爱国主义情感，并在演唱时表现出相应的情感。教师要引导学生通过歌词内容和旋律变化来感受和传达这种情感。

2.教学难点

-复杂节奏的掌握：在《红旗颂》中，存在一些较为复杂的节奏型，如切分音和附点节奏，这些节奏对初学者来说较难掌握。教师可以通过分解练习和拍手练习来帮助学生理解和掌握这些节奏。

-和声的协调与统一：在集体演唱中，学生需要能够协调自己的声音与其他同学的声音，达到和声的统一。这是一个难点，因为学生可能会出现音准偏高或偏低的情况。教师可以通过分组练习和逐个指导来帮助学生改善和声效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版七年级上册音乐教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备《红旗颂》的音乐片段、歌词PPT，以及与歌曲创作背景相关的图文资料。

3.教学设备：音响设备、投影仪，用于播放音乐和展示PPT。

4.教室布置：将学生分成小组，每组安排一名组长，便于小组讨论和合唱练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布《红旗颂》的歌词和旋律录音，要求学生提前熟悉歌曲。

-设计预习问题：设计问题如“歌曲传达了怎样的情感？”“你能找出歌曲中的切分音吗？”等，引导学生深入理解作品。

-监控预习进度：通过在线问卷或课堂提问，了解学生的预习情况。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生聆听《红旗颂》的旋律，阅读歌词，理解歌曲的情感。

-思考预习问题：学生思考教师提出的问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习的笔记和思考的问题通过微信小程序提交给老师。

-教学方法/手段/资源：自主学习法、信息技术手段。

-作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：播放《红旗颂》的视频，引导学生关注歌曲的背景和情感。

-讲解知识点：讲解歌曲的节奏和旋律特点，重点解释切分音和附点节奏。

-组织课堂活动：分组练习合唱，让学生在实际演唱中感受和掌握歌曲的难点。

-解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行解答和指导。

-学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与合唱练习，尝试准确地表达歌曲情感。

-提问与讨论：学生在练习中遇到问题时，向教师提问并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法、实践活动法、合作学习法。

-作用与目的：帮助学生深入理解《红旗颂》，掌握合唱技巧，培养团队协作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：布置演唱《红旗颂》的作业，要求学生在家中练习并录制视频。

-提供拓展资源：提供《红旗颂》的创作背景和相关音乐知识，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改学生作业，给予个性化反馈和指导。

-学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，录制演唱视频。

-拓展学习：利用提供的资源，深入学习《红旗颂》的背景和音乐知识。

-反思总结：学生反思自己的演唱表现，总结学习经验。

-教学方法/手段/资源：自主学习法、反思总结法。

-作用与目的：巩固课堂学习内容，拓展知识视野，提升自我反思和提升能力。

知识点梳理

1.音乐基础知识

-音符：介绍音符的基本形态，包括全音符、二分音符、四分音符等，以及它们的时值。

-节奏：讲解节奏的概念，包括拍子、小节、强弱规律等，以及如何读懂节奏符号。

-音阶：介绍音阶的概念，包括大调音阶和小调音阶，以及它们在键盘上的位置。

2.《红旗颂》歌曲分析

-作曲家简介：介绍作曲家吕其明的基本情况，包括其生平、创作风格等。

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