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幼儿园中班美术公开课教案《一瓶盛开的鲜花》含反思

美术活动：

一瓶盛开的鲜花活动依据：春天是花的季节，花的海洋，如何让幼儿感受美，表现美，需要教师的积极有效的引导。这节课上我主要引导小朋友观看花的构造(花瓣、花蕊、花梗的外形与颜色)与花的形态(花的凹凸、前后、大小)，在此根底上画出漂亮的鲜花并进展好玩的装饰。当我选择作画工具时，我选择了线描画作为本节课的主要作画形式，有四个因素吧，线描画是最简洁、最直接表现物象的绘画手段。第一，线描画使用工具简洁，一支笔，一张纸，无论是在家里、课堂里，没有太多的限制，是孩子们感觉欢乐的事情。其次，线是绘画造型的根本元素，用不同的线组合不同的造型使孩子们感受到胜利的体验与欢乐。第三，孩子们可以运用线的丰富表现性，依据自己的想象，自由表达、自由发挥、自由探究，创作出别具一格的作品。第四，变化无穷的线产生变化无穷的美，原始、得意的稚拙美，跳动、变化的韵律美，变形、夸大地装饰美。小朋友的作品将显示出线描画的魅力。

活动目标：

1、通过观看花的构造和形态，学习用点、线、面进展好玩的装饰。

2、能感受美，表现美，体会画画的欢乐。

3、愿意大胆地把自己的想法告知大家。

4、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。

活动预备：

教师：4k纸两张，绘制几朵花朵，一瓶花

活动过程：

开头局部：小朋友听音乐宁静进入活动室。

根底局部：

一、引导幼儿观看花的构造，观赏花的形态在小朋友的桌上都有一瓶花，你觉得花美丽吗?美在哪儿?

(1)花蕊是什么外形?可以用什么花纹来画?;文.章出自屈,教师教.案网]为什么?

(2)花瓣是什么外形?可以用什么花纹装饰?

(3)花梗是怎样的?

小结：小朋友观看得很认真，想法真不错。

(4)请小组长把花插到大花瓶里，你们看现在的花多了，更美了，这些花一样吗?什么地方不一样?(大小、凹凸、前后)

二、学习花的画法

(1)我们来画一瓶盛开的鲜花，先画什么，再画什么?(教师示范)

(2)其次朵花画在哪里?(请小朋友摆一摆)

(3)第三朵花放在哪里?

(4)还有什么没有画?应当怎样画?

(5)把花插在你喜爱或你设计的花瓶里。

三、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。

帮忙幼儿画在适当的位置，把画花得大一点，鼓舞先画好的小朋友丰富画面。如花瓶放在了哪里?花瓶旁有些什么?谁最喜爱这么美的花?

完毕局部：

告知教师或小朋友，你想把这瓶花送给谁?为什么?

活动反思：

在观看、争论的根底上，幼儿对花的构造以及不同花的形态有了更清晰的熟悉，在绘画中愿意用不同的线条及外形来表现各种自己喜爱的画，在花瓣、花芯、花梗、叶子的形象方面更为饱满。

但是，这次活动中，我让幼儿画插在花瓶中的画对幼儿来说难度太大了，他们很难把握花和花瓶的位置关系，所以许多幼儿都在花瓶上面画花，而左右都不画，所以花瓶里的花画不多，但是他们又有表现的欲望，于是就用画几个花瓶的方法来解决。假如让他们画小花园的话效果可能会更好。

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