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幼儿园中班美术教案：小蛇多多_教案幼儿园中班美术

活动目标：

1.能用已把握的搓、团聚、捏、压印等技能，制作出故事中消失的形象。

2.大胆创作，充分想象，留意细节刻画。

3.理解故事内容，能说出几种水果的味道，知道再好吃的东西也不能贪吃。

4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1.幼儿对常见水果有肯定的感性阅历。

2.多媒体课件：小蛇多多。

3.小蛇、蝴蝶、香蕉、葡萄、苹果和西瓜的图卡若干。

4.各种废旧材料(如梳子、纽扣、瓶盖、牙签等)。

5.陶泥人手一份。

活动过程：

1.故事导入。

(l)教师：漂亮的秋天到了，小蛇多多想到外面去玩，于是它和妈妈打了个招呼便出门了。(播放多媒体课件)

(2)幼儿分段观赏故事。

(3)完整观赏故事，表演故事情节。(播放多媒体课件)

教师：小蛇多多和小蝴蝶真好玩!让我们再来听听故事，学学它们的样子。

(4)争论：假如你观察这么多好吃的东西，你会怎么做呢?[.来源教案网]为什么?

●幼儿在一个自由、宽松的语言环境中勇于表现自己的见解，从而加深对故事内容的了解，为下面的陶艺制作起到了较好的铺垫作用。

(5)幼儿分角色表演故事。

2.师幼共同沟通、探讨故事中的形象以及制作方法。

(1)教师：今日我们要用泥巴来制作故事中的小蛇、苹果、香蕉、葡萄、西瓜和蝴蝶。做好以后，就用你的作品表演《小蛇多多》的故事，好吗?

(2)师幼共同争论制作方法。

教师：我们可以怎样制作这些东西呢?(幼儿争论，教师可诸个别幼儿示范自己的方法)

(3)教师：看看桌子上有什么?你们可以用什么来制作水果上的花纹或小动物的眼睛呢?让我们来试试吧!

要点提示：

对幼儿的各种尝试，教师都应赐予关注，并视状况提出更好的建议。鼓舞幼儿用不同的艺术形式大胆地表现自己的情感、理解和想象，敬重生每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们制造的欢乐。

3.幼儿制作，教师巡回指导。

4.幼儿展现自己的作品，边摆布边叙述故事。

活动建议：

☆活动延长布置小蛇多多故事墙，让幼儿随时随地看着图片说说、讲讲。

活动反思：

在展现环节，幼儿拿着自己的陶艺作品，心情无比欢乐，个个滔滔不绝地讲起了故事的内容。教师应鼓舞幼儿保持和形成自己独有的风格，不追求作品最终到达的精致性，而是其思想的独特性、想象的宽阔性和创新的大胆性，到处表达各方面教育内容的互动。通过该活动，幼儿的语言力量、创新意识、动手力量等有了很大的进展，同时体验到胜利的喜悦。

幼儿园中班社会教案《袋子多多》

活动目标：

1、感知袋子的多样性，了解各种袋子的不同作用。

2、知道购物时要使用环保袋，增加环保意识。

活动重点：感知袋子的多样性，了解各种袋子的不同作用。

活动难点：知道购物时要使用环保袋，增加环保意识。

活动预备：各种各样的袋子，幼儿用书。

活动过程：

一、导入活动，引导幼儿观看各种各样的袋子。

1、教师：小朋友，今日教师要带你们去一个好玩的王国，你们猜一猜会是什么地方?

教师带着幼儿进入布置好的袋子王国内参观。

教师：我们进入了什么王国?这里有很多什么?

2、教师拿出预备好的袋子的种类，让幼儿观看。

教师：看看这里都有些什么呢?

二、引导幼儿观看袋子，感知袋子的多样性。

1、教师：谁能说说你看到这些袋子的感受，这么多的袋子都一样吗?一眼看上去它们有什么不一样?

2、教师引导幼儿每人拿一个袋子进展观看，说说自己拿的袋子的特征。教师：假如让你观看袋子，你会从哪些方面进展观看呢?(启发幼儿说出从袋子的外形、颜色、质量、形状特征方面进展观看)请幼儿说出各种袋子的不同特征，认真的观看。全方面的说说。

3、集体沟通自己观看的袋子特征。

教师：请你说说自己观看的结果。

三、了解袋子的共同作用和每种袋子的特别作用。

1、教师：虽然袋子各种各样，但是它们都是有一个共同特征，想想是什么呢?它们都可以装东西，可是装的物品都不一样，你知道你的袋子可以装哪些东西吗?用这个袋子装上你说的这些有什么好处?

2、引导幼儿看幼儿用书，说说书中每种呆子的特征及用途。

四、迁移幼儿生活阅历，说说自己见到的其他袋子，同时增加环