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幼儿园中班科学教案:有趣的水试验_幼儿园中班科学教案详案
这篇《幼儿园小班科学教案范文:好玩的水》是小编为大家整理的,盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考!!!
活动目标
1、感受水的流淌性。
2、知道珍惜水,有节省用水的意识。
3、通过活动激发幼儿的探究欲望。
活动预备一盆水、沙漏、拧紧盖子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海绵。
活动过程
一、引发兴趣、发觉问题
1、嬉戏:水站搬家,引发幼儿玩水的兴趣。
2、提问:我们用什么方法可以,把水搬到另一个桶里?
二、猜测、探究
提问:你预备用什么工具来运?
三、提出问题、进展解决
1、提问:猜一猜这里的那些工具可以让你胜利?
2、提问:我们用什么方法可以知道?
四、通过操作、进展验证
1、利用工具自己新手体验运水的乐趣与水是流淌的这一特性。
试验后一同总结哪个工具胜利了为什么?
2、提问:有孔的工具水在里面怎么样了?
3、进展嬉戏二:漂流瓶把空的瓶子放到水盆中,让瓶子飘到对岸。
进一步感受水流淌的特性。
活动延长
水对我们有那些用处?
幼儿园中班科学教案《好玩的转动》
(一)活动目标:
1.在操作、探究活动中,积存有关转动的阅历,了解转动是运动的一种方式。
2.发觉转动的许多好玩现象,感受现代科技给人们带来的便利,有创造制造的欲望。
3.为自己和同伴的胜利而快乐。
(二)活动预备:
1.阅历预备:幼儿有坐过转椅、旋转木马的阅历;玩过迷迷转的嬉戏。
2.每组一份操作材料:筷子、轮子、塑料玩具、绳子、小碗、伞、圆纸片、牙签、木片、盖子等。
3.学具:陀螺、电风扇、发条玩具、录音机、磁带、转椅、钟表等。
(三)活动过程:
1.通过操作,让幼儿初步获得有关转动的阅历。
(1)师:说它是辆车,可它不是车,风儿一吹来,脑袋随风转。猜猜是什么?
幼:我知道,是风车。
出示风车。
师:你是怎么猜出来的?
幼:我玩过风车的,风一吹,它会转的。
(2)幼儿探究操作,鼓舞幼儿发觉转动的各种好玩现象。
师:除了风车能转,你能想方法让篮子里的东西转起来吗?玩的时候边玩边看,看看你能发觉什么好玩的现象?
(幼儿操作时,幼儿显得很兴奋,许很多多奇怪的想法都是在玩中产生,他们想出了用嘴吹、用手转、用手拨、用手摇,甚至还想到了借助一些帮助材料如牙签、绳子、筷子等。)
(3)沟通,鼓舞幼儿将自己的发觉大胆地告知同伴,并请想法奇怪的幼儿演示,鼓舞幼儿为同伴的胜利而快乐。
师:你是怎么玩的?你发觉了什么好玩的现象?
幼A:我用筷子穿过木条,用手一拨,长木条就转了,上面的红条变成了一个圆圈,真惊奇!
幼B:我用牙签穿过纸条,一转,纸条上的花纹和字,看不清、变糊涂了。
幼C:我用嘴用力吹大花片,转得很快,变成了一个大圆盘,把原来断的连了起来。
(4)师:小朋友真动脑筋,想出了各种各样的方法让篮子里的东西转动起来,而且发觉了很多好玩的现象。
2.通过嬉戏让幼儿发觉转动是运动的方式。
(1)师:你能不用篮子里的东西,让自己的身体也转动起来吗?
幼A:身体能转吗?不成了玩具吗?
幼B:会倒的!
(2)师:试一试,看看自己的身体有那些部位也能转动起来,玩的时候要留意安全,不要弄伤自己和小朋友。
(3)沟通,师:你让什么转动了起来?请你上台试一试。
幼A:我的舌头也能转动。
幼B:我的手臂转得圈可大了。
幼C:我的辫子也能转动。
幼D:我的屁股会转的。
(4)师:假如我们身体的一些部位(如头不能转了)不能转动了,行不行?
幼A:不行。
幼B:头不能转了,看东西时和身体一起转,那就成了木头人了。
(5师:我们的身体真了不起,有那么多的部位都能转动起来,让我们做事、运动更敏捷!
3.嬉戏找一找:感受转动给生活带来的便利,进一步激发幼儿对转动的兴趣及创新的欲望。
(1)师:聪慧的人,让很多东西都转动了起来,来便利我们的生活,今日,就请你到四周去找一找哪些东西能转动,找到了,想一想,转动能给我们的生活带来什么好处?幼儿自由地查找、探究、发觉、沟通。
(2)沟通师:你发觉了什么能转动?转动了能给我们带来什么好处?
幼A:这张椅子会转。
幼B:我知道那叫转椅,我家里有的,坐着可舒适了!
幼C:这只卷笔器我家也有,是用来卷铅笔的。
幼D:小电风扇一按开关就转了,真风凉!
4.扩展。
师:在我们的四周生活中,还有哪些东西也能转动?
幼A:理发店外面有一个灯会转的。
幼B:油烟机上有一个会转的,象电风扇一样的东西。
幼C:洗衣机里面的桶会转。
师:假如你是小小创造家,你想让什么转动?转动以后能给我们带来什么好处呢?
幼儿园中班科学教案《好玩的昆虫》
活动
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