2024年沪粤版九年级物理下册全册教学设计教案.docx

沪粤版九年级物理下册全册教学设计教案1

第十六章电磁铁与自动控制

16.1从永磁体談起

学习目的

1、认识磁性、磁极、磁体、磁化。

2、懂得磁体的类型、磁性材料的分类。

3、懂得磁体周围存在磁场。懂得磁在平常生活、工业生产中有着重要应用。

4、懂得磁感线可用来形象描述磁场，懂得磁感线方向的规定。

5、懂得地球周围有磁场，懂得地磁的南、北级。

学习重点：会用磁的有关知识，解释简朴的磁現象。

学习难点：理解磁感线是用来描述磁场的，理解磁场方向与磁感线方向的规定。

导学措施：讲授法试验法

导学过程

課前导学

1、磁体上的两端，叫作磁极。让磁体自由转动，静止下来后会一端指南，这个磁极叫，又叫；另一端会指北，叫，又叫。

2、磁极间互相作用特点是：，。

3、，这种現象叫磁化。

4、磁体周围存在一种物质，它看不見、摸不着，我們把它叫。磁场是有方向的，人們把小磁针在磁场中静止時极所指的方向，规定為这一点的磁场方向。

5、用可以形象地表达磁场的方向和它的分布状况，磁体外部的磁感线是从它的极出来，回到它的极。

6、地球周围的磁场叫作。地磁的北极在地理的极附近，地磁的南极在地理的极附近。

課堂导学

1、磁現象

〔演示试验〕：拿一块磁铁，分别让它去接触铁片、钢片、铜片、硬币、塑料片、紙片，发現磁铁可以吸引铁片、钢片、硬币。简介磁铁还可以吸引金属钴。

(1)叫磁性；

叫作磁体。

简介不一样形状的磁体。

〔演示试验〕：将某些大头针均匀撒在讲台上，用一块磁铁去接触或靠近大头针，发現：磁体上吸引的大头针数目较多。

(2)磁极：。磁体有个磁极。

〔演示试验〕：用一种支架支起一种小磁针，让小磁针在平面内自由转动，发現静止后小磁针会。多做几次，也是如此。就是根据这个原理制造出来的。

(3)叫南极，又叫。叫北极，又叫。

〔演示试验〕：将一根条形磁铁甲用细线悬挂起来，另一根条形磁铁乙的N极分别去靠近甲的N极和S极，再用乙的S极分别去靠近甲的N极和S极，观测現象可得去結论：

、。

2、磁化

〔演示试验〕：拿一根铁棒去靠近或接触大头针，会发現铁棒不能吸引大头针，然后在铁棒的上方放一根条形磁铁，在让它去靠近或接触大头针，会发現大头针被。

，叫作磁化。

阅读书本p4活动2。

磁化措施有。去磁的措施有。

3、磁场

〔演示试验〕：把几只小磁针放在条形磁铁周围的不一样地方，观测小磁针所指的方向，发現指向不一样。阐明：。

〔演示试验〕：在水平放置的磁体上放一块玻璃板，在玻璃杯上均匀地撒某些铁屑，轻敲玻璃板，你会看到什么？铁屑的分布有什么特点？

仿照铁屑在磁场中的分布图形，画出一条条带有箭头的曲线，这样的曲线叫作磁感线。

4、地磁场

阅读书本p6地磁场示意图，p7信息浏览，回答问題。

，叫作地磁场。它的形状与很相似。地理南北极与地磁的南北极大体，但并不重叠，最早我国宋代学者沈括发現。

課堂练习

1、甲、乙两根钢棒，若用甲棒的一端靠近乙棒的某一端時，有吸引作用；若用甲棒的一端靠近乙棒的中部時没有吸引作用。有关这两根钢棒，如下說法中对的的是（）

????A．甲棒没有磁性，乙棒有磁性；

?B．甲棒有磁性，乙棒没有