大学生社会责任感教育探究.pdfVIP

一、问题的提出。

社会责任感是指人们对在一定社会历史条件下形成的对他人、对社会所应承

担的相应职责，履行多种义务和使命担当的一种强烈的自律意识和人格素质。社

会责任感是一种精神风貌，它所展现的，是一个人对社会、对他人所承担的高尚

使命，是理想和价值观的高度统一。当代大学生是青年优秀分子的集合，是未来

社会主义建设的领军人物和中坚力量，他们的社会责任感的强弱，直接关系到学

生的健康成长，关系到国家的发展和社会主义事业的兴衰成败。多年来，我国高

等教育不断强化人才培养、科学研究、社会服务三大功能，高等教育事业飞速发

展，思想政治教育质量不断提高。但与此同时，我们也发现，大学生中“啃老族”、

“网瘾族”等还为数不少，这在一定程度上反映出部分大学生责任意识淡薄、社

会责任感缺失问题。

因此，加强大学生思想政治工作的针对性和实效性研究，引导大学生正确认

识个人与社会的关系，让大学生懂得承担社会责任是实现自我价值的必由之路，

个人价值的实现离不开社会整体利益的发展，从而形成正确的价值导向，使学生

树立正确的世界观、人生观、价值观，就成为高校德育工作者的责任所在。

二、大学生社会责任感缺失的表现。

（一）理想信念缺失。

在一些大学生中，缺乏共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，实

用主义盛行，注重物质利益和短期目标，重功利，讲实惠；由于没有理想追求，

幸福感降低，常常伴有空虚、失落情绪，由此带来酗酒、沉迷网络等；进取心、

上进心不强，容易受到外界喧嚣的影响，静不下心来学习，经常逃课，即使在教

室里也是“人在曹营心在汉”，睡觉、聊天、玩手机等。

（二）生命意识弱化。

心理发展滞后生理发展，心理不稳定，思维方法、行为方式不成熟，情绪化

现象比较突出；抗挫折能力较弱，过强的自尊常常导致过分自卑，一些偶然小事

就可能产生轻生念头甚至付诸行动；依赖性强，缺乏自主意识和独立能力。

（三）诚信意识薄弱。

诚信不仅是一个人完美人格的道德前提，也是一个人立足社会的基础。目前

大学生的诚信状况在社会上引起较多的质疑声，主要表现在考试作弊、作业论文

抄袭，拖欠学费、贷款不还、求职材料造假等。

（四）公德意识淡化。

公德本是一个公民应该遵循的最基本最普通的道德规范，然而，在大学生中，

公德意识却是一个不小的“难题”：随地吐痰、长流水长明灯、铺张浪费、不爱

护公共财产等现象十分严重。

（五）法律意识缺乏。

不遵守校规校纪，违规违纪甚至触犯法律后方知后果严重；利用网络虚拟化

特点，散布流言蜚语，发表不负责任言论等，表现出对法律的无知，缺乏对法律

的敬畏之心。

（六）集体精神匮乏。

市场经济的发展，利益主体的多元化，使得个人的独立性、自主性地位逐渐

得以确立，越来越多的大学生正视并积极追求个人的价值尊严和利益要求，但随

之而来的是，日益增强的个人意识逐步取代了整体意识和社会意识，重自我价值，

轻社会价值，当集体与个人发生冲突时，强调个体，以“我”为主，当公众利益

与个人利益矛盾时，以个人利益为重，缺乏为社会和集体牺牲的精神。

以上所列是目前大学生存在的比较普遍的现象，虽然表现形式各异，但归根

结底，根源就是缺乏社会责任感。

三、大学生社会责任感缺失原因分析。

对当代大学生出现的这些现象，有人用“自我责任感弱化，家庭责任感弱化，

社会责任感弱化”来概括，也有人把大学生形容为“无兴趣、无所谓、无意义”

的“三无生”。出现这种令人忧虑的情况，从客观上看，既有严峻的就业压力和

竞争压力的挑战、市场经济负面效应的影响，也有家庭环境教育的不当和学校人

文教育的缺失，更有大学生自身存在的原因。

（一）社会压力和负面因素的影响。

首先，日益严峻的就业压力和竞争压力，使大学生自顾不暇，相当部分大学

生从入校开始就忙着考证、考研，对班级、学校活动不闻不问，过多关注自我，

缺乏归属感、安全感和认同感，淡化了对国家和社会的责任。其次，市场经济中

的一些负面影响，如唯利是图、享乐主义、个人主义、金钱至上等，容易使大学

生重视物质利益而忽视精神追求，追求个人价值、个人功利，较少考虑社会价值

和社会责任。再次，社会上一些不公平、消极腐败、人际关系扭曲等现象，使大

学生觉得理想信念虚无缥缈，从而表现出“无兴趣、无所谓、无意义”的消极倾

向。最后，应试教育的副作用，使学生过分追求分数，忽视社会追求，“两耳不

闻窗外事，一心只读高考书”，以至于考上大学后，不