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教案《要下雨了》教学设计

教学对象：幼儿园中班

教学课时：25分钟

教学目标：

1.让幼儿理解故事内容，知道下雨前的自然现象。

2.培养幼儿的观察能力和想象力。

3.教育幼儿学会关心他人，懂得分享。

教学准备：

1.故事课件：《要下雨了》

2.雨具道具（雨衣、雨伞、雨靴等）

3.画纸、画笔

教学内容：

一、热身活动（5分钟）

1.组织幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2.教师与幼儿互动，询问幼儿对下雨的了解，引导幼儿发表自己的观点。

二、故事讲解（10分钟）

1.播放故事课件，让幼儿跟随教师一起欣赏故事《要下雨了》。

2.教师讲解故事内容，引导幼儿关注故事中下雨前的自然现象。

3.针对故事中的情节，教师提问，引导幼儿思考和回答。

三、观察自然（5分钟）

1.带领幼儿走出教室，观察天空、云彩等自然现象。

2.引导幼儿发现下雨前的征兆，如云彩变黑、风变大等。

3.教师与幼儿一起讨论观察到的现象，培养幼儿的观察能力和想象力。

四、手工制作（5分钟）

1.教师分发画纸、画笔等材料，引导幼儿画出自己心目中的下雨场景。

2.教师巡回指导，帮助幼儿完成手工制作。

3.鼓励幼儿分享自己的作品，让其他幼儿欣赏和学习。

五、总结与反思（5分钟）

1.教师引导幼儿回顾故事内容和观察到的自然现象，总结下雨前的征兆。

3.教师鼓励幼儿发表自己的感想，让幼儿在反思中不断提升自己。

教学评价：

1.观察幼儿在故事讲解环节的参与程度，了解幼儿对故事内容的掌握情况。

2.评估幼儿在观察自然环节的观察能力和想象力。

3.关注幼儿在手工制作环节的创造力和合作能力。

4.搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法。

教案《要下雨了》教学设计

六、教学活动：角色扮演（5分钟）

1.教师准备雨具道具，组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。

2.引导幼儿运用语言、表情、动作等表现角色特点，培养幼儿的表演能力。

3.邀请幼儿上台展示，让其他幼儿欣赏并进行互动。

七、小组讨论（5分钟）

1.教师将幼儿分成小组，每个小组讨论下雨时如何保护自己和他人。

2.引导幼儿思考并分享自己的观点，如雨天路滑要小心行走、带伞等。

3.教师总结幼儿的观点，教育幼儿学会关心他人，增强安全意识。

八、实践活动：模拟下雨（5分钟）

1.教师模拟下雨场景，给幼儿穿上雨衣、雨靴，让幼儿体验雨天行走的感觉。

2.引导幼儿观察下雨时的现象，如水花、雨滴等，培养幼儿的观察能力。

3.组织幼儿在雨中进行简单的游戏，如捉迷藏、踩水花等，让幼儿尽情享受雨

天的乐趣。

九、家庭教育指导（5分钟）

1.教师向家长介绍本次课程的内容和目标，强调家庭教育的重要性。

2.鼓励家长带领幼儿观察自然现象，如下雨、彩虹等，培养幼儿的观察能力。

3.建议家长参与幼儿的手工制作和角色扮演活动，增进亲子关系。

十、课程总结（5分钟）

1.教师带领幼儿回顾本次课程的内容，让幼儿巩固所学知识。

2.邀请幼儿分享自己在课程中的收获和感受，培养幼儿的表达能力。

3.教师总结本次课程，强调下雨时的安全注意事项，教育幼儿学会关心他人。

教学评价：

1.观察幼儿在角色扮演环节的参与程度，了解幼儿对故事角色的理解程度。

2.评估幼儿在小组讨论环节的观察能力和想象力。

3.关注幼儿在实践活动环节的创造力和合作能力。

4.搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法。

重点和难点解析

一、故事讲解环节

重点关注幼儿对故事内容的理解和吸收，以及对下雨前自然现象的认知。教师需

要用生动的语言和直观的课件辅助工具，帮助幼儿理解和记忆故事内容，并通过

提问引导幼儿关注故事中下雨前的自然现象。

二、观察自然环节

重点关注幼儿的观察能力和想象力。教师需要带领幼儿走出教室，引导他们观察

天空、云彩等自然现象，并鼓励他们发现下雨前的征兆。通过实际观察，培养幼

儿的观察能力和想象力。

三、手工制作环节

重点关注幼儿的创造力和合作能力。教师需要分发画纸、画笔等材料，引导幼儿

画出自己心目中的下雨场景。在手工制作过程中，鼓励幼儿分享自己的作品，让

其他幼儿欣赏和学习，培养他们的创造力和合作能力。

四、角色扮演环节

重点关注幼儿的表演能力和对故事角色的理解。教师需要准备雨具道具，组织幼

儿进行角色扮演，让他们通过语言、表情和动作来表现角色特点。通过角色扮演，

培养幼儿的表演能力，并加深他们对故事角色的理解。

五、小组讨论环节

重点关注幼儿的观察能力、想象力和表达能力。教师需要将幼