人音版七年级上册第二单元 缤纷舞曲——青年友谊圆舞曲 教学设计.docxVIP

人音版七年级上册第二单元缤纷舞曲——青年友谊圆舞曲教学设计

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课程基本信息

1.课程名称：人音版七年级上册第二单元缤纷舞曲——青年友谊圆舞曲

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将通过欣赏和分析《青年友谊圆舞曲》，让学生了解圆舞曲的特点，感受音乐的美妙，培养音乐鉴赏能力。课程内容与课本紧密相关，旨在帮助学生掌握音乐基础知识，提高音乐素养。

核心素养目标

1.增强学生对音乐作品的感知力，提升音乐审美素养。

2.培养学生通过音乐作品理解文化背景、时代特色的能力。

3.引导学生运用音乐术语和批判性思维进行音乐分析和评价。

4.激发学生对音乐创作的兴趣，培养创新意识和实践能力。

学情分析

本班学生为七年级（1）班，学生在音乐知识方面已有一定基础，对音乐的基本概念和简单乐器有一定的了解。然而，在音乐欣赏和创作方面，大部分学生的经验尚浅，需要通过系统的学习来提升。

在能力方面，学生的音乐听辨能力和节奏感各有差异，部分学生对音乐的记忆和表现力较强，而另一部分则在音乐理解上需要更多的引导和练习。学生的综合素质较高，对新鲜事物充满好奇心，乐于接受新知识。

在行为习惯上，学生们普遍具有良好的学习态度，能够按时完成作业，但在课堂参与度上还有提升空间。他们对音乐课程充满兴趣，但有时过于活跃，容易分散注意力，需要教师在课堂上进行适当引导。

这些特点对课程学习有着积极的影响，学生们对音乐的热情有助于提高学习效率。然而，由于知识、能力和习惯上的差异，教师需要采取多样化的教学方法，以适应不同学生的需求，确保每个学生都能在音乐课程中获得成长。

教学资源

-人音版七年级上册音乐教材

-《青年友谊圆舞曲》乐谱

-音乐播放器或音响设备

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-音乐欣赏辅助材料（如圆舞曲背景介绍资料）

-信息化教学资源（音乐教学软件、音乐网站资源）

-课堂讨论与互动教学手段

教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们将进入一个新的单元——缤纷舞曲。在这个单元中，我们将欣赏和了解不同类型的舞曲。首先，请大家跟我一起朗读一下本单元的标题——《青年友谊圆舞曲》。这首曲子是圆舞曲中非常著名的一首，它具有怎样的特点呢？今天我们就来一探究竟。

2.欣赏《青年友谊圆舞曲》

请大家闭上眼睛，放松心情，现在我们开始欣赏《青年友谊圆舞曲》。在欣赏的过程中，大家可以思考以下几个问题：

-这首曲子的节奏是怎样的？

-你能感受到它的旋律线条吗？

-这首曲子给你怎样的情感体验？

（播放音乐）

3.分析《青年友谊圆舞曲》

音乐播放完毕，现在我们来分析一下这首曲子。首先，它的节奏是三拍子，这是圆舞曲的典型特点。接下来，我们来看一下它的旋律线条。请大家跟我一起哼唱旋律，注意旋律的起伏和变化。

（哼唱旋律）

现在我们来讨论一下这首曲子给你带来的情感体验。同学们可以分享一下你的感受，也可以谈谈你在欣赏过程中产生的联想。

4.学习圆舞曲的特点

（拍手感受节奏）

5.比较分析不同圆舞曲

为了让大家更好地理解圆舞曲的特点，我再给大家欣赏一首圆舞曲——《蓝色多瑙河》。请大家仔细聆听，然后对比一下这首曲子与《青年友谊圆舞曲》的异同之处。

（播放音乐）

6.创作圆舞曲

现在，让我们尝试创作一段简单的圆舞曲。请大家分成小组，每组选择一个主题，用我们学到的圆舞曲的节奏和旋律知识，创作一段属于自己的圆舞曲。在创作过程中，可以充分发挥你们的想象力，也可以借鉴我们今天学习的《青年友谊圆舞曲》。

（小组创作）

7.展示与评价

创作完成后，每组派代表上台展示你们的圆舞曲。其他同学要注意聆听，然后给出你们的评价和建议。我们一起来欣赏一下大家的作品吧！

（展示与评价）

8.总结与布置作业

今天我们学习了圆舞曲的特点，欣赏了《青年友谊圆舞曲》和《蓝色多瑙河》，并尝试创作了自己的圆舞曲。希望大家通过今天的学习，对圆舞曲有了更深入的了解。下节课我们将继续学习其他类型的舞曲，请大家预习相关内容，做好准备。

布置作业：

1.复习本节课学习的圆舞曲知识；

2.欣赏并分析一首自己喜欢的圆舞曲，下节课分享给同学们。

今天的课就到这里，同学们辛苦了，下课！

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《约翰·施特劳斯圆舞曲集》：介绍约翰·施特劳斯这位著名的圆舞曲作曲家，以及他的代表作品，如《春之声圆舞曲》、《维也纳森林的故事圆舞曲》等。

-《圆舞曲之王》瓦尔德退费尔：介绍瓦尔德退费尔这位圆舞曲大师，以及他的经典之作《西班牙圆舞曲》等。

-世界各地圆舞曲风格介绍：包括奥地利、德国、意大利等国家的圆舞曲特点及代表作品。

-圆舞曲在电影、电视剧中的应用：分析圆舞曲在不同影