高中体育与健康人教版全一册《双手传接球与直线运球》教学设计.docxVIP

高中体育与健康人教版全一册《双手传接球与直线运球》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中体育与健康人教版全一册《双手传接球与直线运球》教学设计

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《双手传接球与直线运球》，包括双手胸前传接球技术和直线运球技术，以及其在篮球比赛中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与人教版高中体育与健康全一册第三章“球类运动”相关，学生在之前已经学习了篮球的基本知识、规则以及简单的运球、投篮技巧。本节课将帮助学生巩固和提升双手传接球与直线运球技能，为篮球比赛中的进攻与防守打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过双手传接球与直线运球的教学，学生将提高身体协调性、灵活性和团队协作能力，培养良好的运动习惯和健康生活方式。同时，学生在篮球运动中学会遵守规则、尊重对手、公平竞争，形成积极向上的体育态度和价值观，为终身参与体育活动奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了篮球的基本规则、简单的运球和投篮技巧，对篮球运动有一定的了解和基础。

2.学生的学习兴趣：大多数学生对篮球运动感兴趣，愿意参与其中。学习能力：学生在运动协调性和灵活性方面有一定的基础，但技能水平参差不齐。学习风格：学生偏好实践操作和团队合作，喜欢在互动中学习和提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在双手传接球时出现动作不协调、球的控制不稳定等问题；在直线运球时，可能会遇到球的控制难度、脚步配合不熟练等挑战。此外，学生在学习过程中可能会因为技能提升缓慢而感到挫败。

教学资源准备

1.教材：人教版高中体育与健康全一册，确保每位学生都有教材或电子版学习资料。

2.辅助材料：准备双手传接球与直线运球的教学视频、动作分解图解等电子资源。

3.实验器材：篮球若干个，确保篮球的气压和弹性适宜，以及球的安全使用。

4.教室布置：将教室划分为技能训练区、练习区，并设置障碍物用于直线运球练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对双手传接球与直线运球技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，我们在篮球比赛中经常看到精彩的传球和运球，你们知道这些技巧的重要性吗？”

展示一些关于双手传接球与直线运球的精彩视频片段，让学生初步感受篮球技巧的魅力。

简短介绍双手传接球与直线运球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.双手传接球与直线运球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解双手传接球与直线运球的基本概念、技术要领。

过程：

讲解双手传接球的定义，包括其主要动作要领和技巧。

详细介绍直线运球的技术动作，使用图解帮助学生理解。

3.双手传接球与直线运球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解双手传接球与直线运球的技巧和重要性。

过程：

选择几个典型的双手传接球与直线运球案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、技术动作和效果，让学生全面了解这些技巧的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际篮球比赛的影响，以及如何应用双手传接球与直线运球提升比赛水平。

小组讨论：让学生分组讨论双手传接球与直线运球的训练方法或提高技巧，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与双手传接球与直线运球相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的技术要点、训练方法以及可能的提高策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对双手传接球与直线运球技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括技术要点的分析、训练方法及提高策略。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调双手传接球与直线运球技巧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括双手传接球与直线运球的基本概念、技术要领、案例分析等。

强调这些技巧在篮球比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生拍摄自己练习双手传接球与直线运球的视频，并分析自己的技术动作，找出需要改进的地方。

7.课后练习与反馈（10分钟）

目标：巩固学生的技能，收集学生的反馈，为下一节课做好准备。

过程：

学生进行课后练习，教师观察并指导学生的动作。

学生之间相互交流反馈，分享练习中的心得体会。

教师总结本次课程的收获，提醒学生继续练习，并为下一节课的学习内容做铺垫。

教学资源