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18《威尼斯的小艇》教学设计

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教学内容

《威尼斯的小艇》是小学语文四年级下册第七单元的一篇课文。本节课主要内容包括：

1.认识和理解课文中的生字词。

2.理解课文描述的威尼斯小艇的特点及其与威尼斯水城生活的紧密联系。

3.学习课文中的描写方法和表达技巧。

4.感受作者对威尼斯小艇的喜爱之情，培养对异国文化的兴趣。

课文内容涉及威尼斯小艇的外形、结构、用途以及其在威尼斯市民生活中的重要作用。通过学习课文，使学生了解威尼斯的独特风情，提高学生的文学素养和审美能力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习课文，学生能够准确理解并运用生字词，掌握课文中描写小艇和威尼斯水城生活的语言表达方式，提升语言理解和表达能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过观察、分析、比较来理解课文内容，培养逻辑思维和批判性思维能力。

3.文化传承与理解：让学生了解威尼斯小艇的文化背景，感受不同地域文化的差异，增强文化自觉和文化自信。

4.审美鉴赏与创造：引导学生感受课文中的美，培养审美情趣，激发创造力和想象力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了关于生字词的基础知识，具备一定的阅读理解能力。他们对描述性语言和叙述性文本有一定的了解，能够识别简单的修辞手法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇心，对于异国文化有一定的兴趣。他们在阅读中喜欢探索和想象，具备一定的自主学习能力。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过视觉图像来学习，有的则偏好听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解课文中的文化背景和特定场景时遇到困难，需要引导他们通过图片或视频资料来辅助理解。此外，对于一些复杂的句式和修辞手法，学生可能需要额外的解释和练习来掌握。在生字词的学习上，学生可能会对一些生僻字或易混淆的字产生记忆困难。

教学资源

-教科书《小学语文四年级下册》

-生字词卡片

-威尼斯小艇和威尼斯风光的图片或视频资料

-电子白板或投影仪

-语音播放设备

-互动式学习软件

-学生作业本和练习册

-教学PPT或课件

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段威尼斯风光的视频，让学生直观感受水城的美丽和独特。

2.提出问题：请大家观察视频中的交通工具，思考这种交通工具的特点和作用。

3.学生分享：邀请学生分享他们的观察和想法，引导他们关注小艇的特点。

二、讲授新课（20分钟）

1.生字词学习（5分钟）

-展示生字词卡片，引导学生朗读并记忆。

-选择几个重点字词，解释其在课文中的意义和用法。

2.课文阅读（5分钟）

-学生齐读课文，注意语音语调，理解课文大意。

-教师通过PPT展示课文内容，边展示边讲解，确保学生理解课文细节。

3.文本分析（10分钟）

-分析课文中的描写方法和表达技巧，如比喻、排比等。

-引导学生关注作者对小艇的喜爱之情，以及小艇与威尼斯水城生活的紧密联系。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂提问（5分钟）

-教师提出与课文内容相关的问题，检查学生对课文的理解程度。

-鼓励学生积极思考，回答问题，并对回答正确的学生给予表扬。

2.小组讨论（5分钟）

-学生分小组，讨论课文中的描写方法和表达技巧。

-每组选派一名代表汇报讨论结果，其他小组成员进行补充。

四、师生互动环节（5分钟）

1.角色扮演（5分钟）

-学生分组，每组选派一名学生扮演作者，其他学生扮演小艇或威尼斯市民。

-通过角色扮演，让学生更深入地理解课文内容，培养想象力和创造力。

2.互动问答（5分钟）

-教师提出与课文相关的问题，学生抢答。

-对于回答正确的学生，给予适当的奖励，激发学生的学习兴趣。

五、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，回顾学习过程。

2.学生分享自己的学习心得和感受。

3.教师布置课后作业，要求学生复习课文，巩固所学知识。

总用时：45分钟

知识点梳理

1.生字词学习：

-威尼斯、小艇、乘坐、船舱、翘起、匀称、操纵、熟练、热闹、管理等。

-每个生字词的正确读音、书写和词义理解。

2.课文内容理解：

-威尼斯小艇的特点：外形狭长、速度快、操纵灵活。

-小艇在威尼斯水城的作用：交通工具、游览观光、生活必需。

-课文中的比喻句：“小艇像一条蛇，在河面上滑行。”

-课文中的排比句：“小艇在河上飞驰，船夫操纵自如，游客欢笑不断。”

-课文对威尼斯水城生活的描绘：繁华、热闹、有序。

3.描写方法和表达技巧：

-观察描写：作者通过细致的观察，描绘了小艇的外形和威尼斯水城的生活场景。

-比喻：通过比喻，形象地描述了小艇在河面