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Unit2Numbers第三课时教案（含反思）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为Unit2Numbers第三课时，主要围绕小学三年级数学教材中的数的认识与运算展开。教学内容包括：

1.教材章节：小学数学三年级上册Unit2Numbers。

2.内容列举：

-学习100以内的数的读写和顺序。

-掌握10的组成和分解。

-学习两位数的加法和减法。

-练习简单的数学问题解决，如比较大小、找规律等。

二、核心素养目标

培养学生数感和运算能力，通过数的读写、顺序理解以及简单的加法和减法运算，提高学生逻辑思维和问题解决能力，为后续数学学习打下坚实基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经能够读写20以内的数，并了解基本的加法和减法运算。

-学生对数的顺序有了初步的认识，能够进行简单的比较和排序。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对数字和数学游戏通常表现出较高的兴趣，喜欢通过游戏和活动学习。

-学生在运算能力上存在差异，有的学生能够迅速掌握新概念，有的则需要更多练习和重复。

-学生学习风格多样，有的喜欢通过视觉辅助学习，有的则偏好听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会在两位数的读写和顺序理解上遇到困难，尤其是理解十进制和位值概念。

-在进行两位数的加法和减法时，可能会因为进位和退位而感到困惑。

-学生在解决实际问题时，可能难以将数学知识应用到具体情境中，需要更多的引导和练习。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有小学数学三年级上册教材，以便于跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备数字卡片、计数棒、加减法练习题等教具，以及相关教学PPT。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生合作学习和互动交流。

五、教学过程

1.导入新课

-（老师）同学们，大家好！上一节课我们一起学习了100以内的数的读写和顺序，你们还记得吗？谁能告诉我10的组成和分解？

-（学生）10可以分成1和9，2和8，3和7，4和6，5和5。

-（老师）很好！那么今天我们将继续学习Unit2Numbers的第三课时，学习100以内的加法和减法。请大家打开教材，翻到第X页。

2.学习两位数的加法

-（老师）首先，我们来学习两位数的加法。请大家看教材上的例题，计算34+25。

-（学生）34+25=59。

-（老师）很好！谁能告诉我在计算过程中需要注意什么？

-（学生）要注意进位。

-（老师）对的，进位是两位数加法中的关键。接下来，我们来做一些练习题，请大家独立完成教材上的练习题1。

3.学习两位数的减法

-（老师）现在我们已经学会了两位数的加法，接下来我们来学习两位数的减法。请大家看教材上的例题，计算58-23。

-（学生）58-23=35。

-（老师）很好！在计算过程中，我们需要注意什么？

-（学生）要注意退位。

-（老师）没错，退位是两位数减法中的关键。接下来，我们来做一些练习题，请大家独立完成教材上的练习题2。

4.解决实际问题

-（老师）现在我们已经学会了100以内的加法和减法，那么如何将它们应用到实际生活中呢？请大家看教材上的问题：小明有35个糖果，小华给了他25个糖果，请问小明现在有多少个糖果？

-（学生）小明现在有60个糖果。

-（老师）很好！这个问题就是通过加法解决的。我们再来做一个问题：小红有58个糖果，她吃掉了23个，请问她还剩下多少个糖果？

-（学生）小红还剩下35个糖果。

-（老师）很好！这个问题是通过减法解决的。接下来，请大家尝试解决教材上的练习题3。

5.总结与反思

-（老师）今天我们学习了100以内的加法和减法，大家表现得非常棒！在计算过程中，我们需要注意进位和退位。现在请大家回顾一下今天所学的内容，分享一下你的收获。

-（学生1）我学会了两位数的加法，要注意进位。

-（学生2）我学会了两位数的减法，要注意退位。

-（学生3）我学会了如何将加法和减法应用到实际生活中。

-（老师）很好！希望大家能够将今天所学的内容运用到实际生活中，解决更多的问题。下面请大家完成教材上的课后习题，巩固所学知识。

6.作业布置

-（老师）今天的作业是完成教材上的课后习题。请大家认真完成，明天上课时我会检查大家的作业。下课！

注意：以上教学过程只是一个示例，实际教学过程中可能需要根据学生的实际情况和反应进行调整。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数学小故事》：收集一些关于数字和数学的小故事，如《神奇的数字7》、《数学家的故事》等，让学生了解数学的趣味性和应用。

-《数的奥秘》：介