第三章 技术助力消防安全——系统及其设计 单元教学设计-2023-2024学年高中通用技术粤科版（2019）必修《技术与设计2》(1).docx

第三章技术助力消防安全——系统及其设计单元教学设计-2023-2024学年高中通用技术粤科版（2019）必修《技术与设计2》(1)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《技术与设计2》——第三章技术助力消防安全——系统及其设计

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中一年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提高学生的技术认知能力，使其能够理解和掌握系统设计的基本原理和方法，增强消防安全意识。

2.培养学生的创新思维和问题解决能力，通过实际案例分析，学会运用技术手段优化消防系统设计。

3.增强学生的社会责任感，让学生意识到技术对公共安全的重要性，并能在未来生活中应用所学知识。

学情分析

本课程面向的是高中一年级学生，他们已经具备了一定的逻辑思维能力和基础知识，对技术概念有初步的了解。在知识方面，学生已经接触过一些物理和数学基础知识，能够理解基本的科学原理，但可能对系统设计和消防安全的专业知识较为陌生。在能力方面，学生具备基本的观察、分析和实验操作能力，但需要进一步培养他们的创新设计能力和实际应用能力。

在素质方面，学生处于个性发展和价值观形成的关键时期，通过本课程的学习，可以培养学生的责任感和安全意识。行为习惯方面，学生可能习惯了被动接受知识，需要引导他们主动探索和思考。此外，由于现代学生接触信息技术的频率较高，他们对新鲜事物有较高的好奇心和接受度，这有利于本课程的开展。然而，学生的自主学习能力和团队合作意识可能有待提高，这对课程学习有一定的影响。因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与，培养合作精神，以便更好地吸收和运用课程知识。

教学资源

-粤科版《技术与设计2》教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-网络资源（消防安全案例、系统设计原理相关资料）

-互动式教学平台（如学校教学管理系统）

-实物模型（消防系统组件模型）

-设计软件（如CAD软件）

-实验室设备（如电路设计实验工具）

-安全教育视频资料

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以一段真实的消防安全事件视频作为导入，引发学生对消防安全重要性的思考。视频结束后，提问：“视频中发生了什么？为什么会出现这样的问题？”通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题“技术助力消防安全——系统及其设计”。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-第一条：介绍系统设计的基本概念，包括系统的定义、组成以及系统设计的原则。通过课本中的案例，分析系统设计在消防安全中的应用。

-第二条：讲解消防系统的基本组成部分，如火灾报警系统、灭火系统、疏散指示系统等，并结合实际案例，阐述各部分的作用和设计要点。

-第三条：探讨如何利用现代技术提高消防系统的效率和可靠性，包括智能消防系统的应用，以及如何通过系统优化减少火灾发生的风险。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-第一条：分组进行消防系统设计的简易模拟，每组学生根据所学内容，设计一个简单的消防系统方案，并说明设计思路。

-第二条：使用CAD软件或手绘草图，绘制所设计的消防系统布局图，标注关键组件和功能。

-第三条：每组学生展示自己的设计方案，并进行简要的解释和答疑。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-方案可行性：讨论设计的消防系统在实际应用中可能遇到的问题和挑战，例如系统维护成本、可靠性等。

-技术创新：探讨如何运用新技术（如物联网、大数据）提升消防系统的性能，例如通过数据分析预测火灾风险。

-安全与效益平衡：分析在设计消防系统时如何平衡安全性和经济效益，例如选择合适的系统组件以降低成本。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的重点内容，包括系统设计的基本原则、消防系统的组成部分和现代技术在消防安全中的应用。强调学生在设计消防系统时要注意安全与效益的平衡，并提醒学生在日常生活中提高消防安全意识。最后，布置课后作业，要求学生根据本节课的学习，撰写一篇关于消防系统设计的短文。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练掌握消防系统设计的基本概念、原则和组成部分，理解现代技术在消防安全中的应用，如智能消防系统的构成和工作原理。

2.技能提升：通过实践活动，学生能够运用CAD软件或手绘草图进行消防系统布局图的绘制，提高了他们的设计能力和技术应用能力。

3.创新思维：在小组讨论和设计方案展示中，学生展现出了创新思维，能够提出结合新技术提升消防系统性能的想法，如利用物联网技术实现远程监控和自动报警。

4.解决问题能力：学生在设计消防系统时，能够考虑到实际应用中可能遇到的问题，如系统维护成本、可靠性等