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《喜看稻菽千重浪》教学设计
一、学习目标
1.了解人物通讯的特点。
2.培养筛选信息的能力及概括典型事例的能力。(重点)
3.探究本篇通讯的写法特色。(难点)
4.学习袁隆平为科技献身的精神。
二、教学过程
(一)导入
当杂交水稻第一次出现在大众视野的时候,有支持,有质疑,有不屑。当杂交水稻
“”“”
真正解决了中国人的温饱,有了超级水稻的称号时,世界为之震惊。温饱从来都是一个国
“”
家民生的根本,今天就让我们一起走近杂交水稻发现的科学之旅《喜看稻菽千重浪》。(二)
—
(二)知人论世
1.了解作者—沈英甲
沈英甲,笔名佳英、英佳。重庆人。中共党员。大学学历。北京101中学毕业,当过兵,
做过工。历任《世界知识》、《世界博览》杂志编辑、记者,《科技日报》副刊部主任、机动
记者部主任,高级记者。在太平洋、神农架、青藏高原、西部大漠进行过科学考察。1979
年开始发表作品。1993年加入中国作家协会。著有纪实文学《走进神农架》、《采访死亡
手记》、《生存方式》、《我穷,故我在》,长篇小说《前尘》、《贼风》、《墨祠》、《间
接打击》、《居京不易》,人物传记《沧桑回眸》等,另有译著十多种,文章上千篇,主编过
三套丛书。作品多次获中国新闻奖、全国征文奖和优秀读物奖等。
2.了解袁隆平
袁隆平,大学文化,1954年4月参加工作。历任湖南省安江农校教师,省农科院讲师,
省杂交水稻研究中心主任、研究员,省政协副主席、湖南省政协副主席、中国工程院院士、国
家杂交水稻工程技术研究中心主任。他发起的“第二次绿色革命”,给整个人类带来了福音。
现在,我国大江南北的农田普遍种上了袁隆平研制的杂交水稻。杂交水稻的大面积推广应用,
为我国粮食增产发挥了重要作用。袁隆平的努力,也为解决世界粮食短缺问题作出了贡献。
3.了解背景
联合国粮农组织日前公布的一份报告称,世界上36个国家和地区由于内战或气候恶劣等
原因,面临严重的粮食短缺问题。在发展中国家,有1/5的人无法获得足够的粮食,全世界
每年有600万学龄前儿童因饥饿而夭折。在解决粮食紧缺问题的过程中,科技进步无疑发挥
着重要的作用。而我国率先培育成功的增产20%的超级水稻必将造福世界。“杂交水稻之父”
袁隆平也因此得到了世界的认可和尊敬。
2001年2月22日,《科技日报》发表了这篇人物通讯。2001年2月22日,《科技
日报》发表了这篇人物通讯。
4.了解人物通讯
【含义】人物通讯是以人物为报道对象,反映一个人或几个人的思想、言行、事迹,在一个主
题贯穿下容纳着相当丰富的材料,着重以人物的精神面貌来感染、教育读者的一种通讯。
【写作对象】
第一种,各行各业的英雄模范人物。如雷锋、焦裕禄、王进喜、张海迪、孔繁森、徐虎、
李素丽等,都是由人物通讯向全社会推出的楷模。这样的人物通讯,社会影响最为广泛、深远。
第二种,人们普遍关心的社会名流。如著名科学家、社会活动家、爱国人士、运动员、演
员等。这样的通讯在报刊上常占有相当多的数量,有些报刊甚至可以通过报道这样的人物来吸
引读者,提高报刊的发行量。
第三种,在平凡的生活和工作中体现了某种人生价值,或者为人民做出贡献的普通人。这
是近年人物通讯题材发展的一个新趋向。比如:
第四种,某些对社会有警示作用的反面人物,提示人们某种道理。
【结构类型】
①传记式:其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹,篇幅较长,内容丰富。
②特写式:侧重于写人物的一时一事,或某一侧面。虽然比一般的特写涉及范围大得多,但
属于集中于一事、一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯,现在也很常见。
③群像式:特点是报道对象不止一个,而是一个集体中的若干人,或是同一时空范围内的几个
同类人。
5.解题
(1)正标题
“喜看稻菽千重浪”,引用了毛泽东1959年写的《七
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