2024年湘教版小学四年级科学上册教案全册.doc

湘教版小学四年级科学上册教案全册-精品文档

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第一单元

植物生活的秘密

1.

植物的身体

教学内容：

重要是认识植物的基本构造和功能，“观测植物的身体”。

教学目的：

1、科学探究：通过观测多种绿色开花植物，能归纳概括出植物体的共同之处。

2、科学知识：

懂得植物体一般都是由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官构成的。

3、情感态度与价值观：

乐于与人交流，交流時語言清晰，表意精确。倾听時尊重他人，不随意打断他人的简介。

教学重点：观测的基础上思维加工归纳出植物体共同的特性。

教学难点：概括、归纳植物体共同的特性。

教学准备：观测登记表、凤仙花和其他植物图片。

学具准备：观测登记表

教課時间：2課時

課

型：新讲課

教学过程：

第一課時

一．教学导入：

在植物的王国里，有許許多多绿色能开花的组员！从参天大树到碧绿小草，身体形态各异，姿态万千，它們有什么共同之处呢？目前就让我們走进这个王国，仔细地观测一下，看看它們的身体由哪些部分构成？

二．活动

观测植物的身体

1．教师出示凤仙花，让学生独立观测，出示一张没有指出器官名称的对应的植物图片，让每个学生边看边填写。

2．室外观测多种绿色开花植物。

规定：观测時先整体后部分，用自已喜欢的方式进行记录；爱惜植物。

3．室内汇报观测后的成果。

4．概括。归纳：绿色开花植物一般都是由根、茎、叶、花、果实、种子6种器官构成。

5．学生竞赛：学生画一株完整的自已熟悉的植物图，标出植物各部分的名称。

6．小组评价、教师评价。

三．小結：

今天，通过观测绿色开花植物，我們懂得一株完整的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子6种器官构成。

四．板书设计

第一課

植物的身体

根、茎、叶、花、果实、种子

绿色开花植物

观测

爱惜植物

第2課時

教学内容：理解植物的器官。

教学目的：

科学探究：

1．学习资料查阅的措施，并通过查阅资料懂得植物体各个器官的作用。

2．能设计试验验证资料内容的对的性。

情感、态度价值观：

1．

乐于与人交流，交流時語言清晰，表意精确。倾听時尊重他人，不随意打断他人的简介。

2．学会与同学合作，体会明确的分工可以提高学习效率。

3．不迷信资料内容，培养合理质疑、积极验证的科学精神。

科学知识：

植物的六大器官分别有什么作用。

教学重点：查阅资料的措施。

教学难点：提炼资料。

教学准备：課件

学具准备：多种課外书、资料卡。

課

型：新讲課

教学过程：

一．复习导入：

1．提问：绿色开花植物的六大器官是什么？

2．学生回答，教师根据学生回答板书：根、茎、叶、花、果实、种子。

3．植物的各个器官有什么作用？这节課我們就研究这个问題。

二．活动

理解植物的器官

（一．）查阅搜集资料的措施

1．你打算怎样来研究这个问題？

2．学生回答：试验、观测、請教他人、查书、看电视或报紙、上网等等。

3．教师小結：上述措施都是值得一试的措施，今天我們就采用其中的一种——查阅书籍，搜集资料的措施来研究这个问題。

4．怎样查找呢？老师将其过程制成了录像，請同学們跟我一起来理解这个过程吧。

5．视频播放，学生观看。

6．提问：老师怎样查阅资料的？

7．学生汇报：书的类别——书名——目录——文章——段落——摘抄。

（二．）制作资料卡

1．找到我們所需的资料后，我們怎样处理这些资料？

2．学生回答：将资料摘抄下来。

3．摘抄時我們要注意某些什么？（简洁，篇幅较長的进行概括）

4．怎样保管好我們的资料，能让我們一目了然？我向同学們简介一种措施——制作资料卡。

5．教师讲解怎样制作资料卡。

（三．）布置任务：查找资料，制作资料卡。

1．活动规定：全班分12个组，每两个组负责一种器官的作用的查找，注意措施，分工合作并制作好资料卡。

2．学生活动。

3．活动总結。

（四．）活动延伸

思索：资料卡上的内容都对的吗？我們能设计某些试