《国际投资争端解决》教学大纲.doc

《国际投资争端解决》（双语）

教学大纲

课程编号：1021092B

课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课

□学科基础课□专业核心课

?专业提升课

总学时：32讲课学时：28实验（上机）学时：4

学分：2

考试类型：□考试?考查

适用对象：法学专业

?是□否同意作为其他专业学生选修的专业拓展课

先修课程：国际公法

一、教学目标

国际投资法是国际经济法的一个重要分支，为解决外国投资者与东道国之间的投资争端提供了重要法律依据。近年来，中国政府不仅通过出台《外商投资法》、缩短“负面清单”等方式营造一流的营商环境，而且积极谈判、缔结对标国际高水平的国际投资协定，例如2020年达成的《区域全面经济伙伴关系协定》（RCEP）中的投资章节和《中欧全面投资协定》（CAI）。中国以资本输入国和资本资本输出国双重身份日益走向国际投资舞台中心，可以预见未来中国海外投资者和中国政府会被卷入越来越多的国际投资纠纷。在上述现实背景下，考虑到新时代加强涉外法治人才培养的国家发展战略，首都对复合性、应用性人才的根本需求，以及我校培养具有国际视野的实务型法学人才的基本目标，开设《国际投资争端解决》这门课程。本课程对于学生继续学习国际人道法、国际税法，以及法学研究与论文写作等课程有所帮助，参加国际投资、国际商事模拟仲裁等比赛有所裨益。

目标1：使学生掌握国际投资法的基本概念、基本原则和重要制度，熟悉国际投资规则。

目标2：使学生习得检索、阅读、分析投资仲裁案例的能力，了解投资争端解决程序。

目标3：使学生初步具备解释、适用国际投资规则处理国际投资争端实务问题的能力。

目标4：在教学过程中有机融入中国特色社会主义法治理念等思政元素，培养“坚持党的领导”、“坚持四个自信”、“维护国家利益”、具有高度“使命感”和“责任感”的涉外法治人才。

二、教学内容及其与毕业要求的对应关系

（一）教学内容

《国际投资争端解决》课程主要讲授：§1国际投资法的概述与历史演进、§2调整外资的主要法律依据、§3国际投资争端解决方法、§4国际投资仲裁庭的管辖权与案件的可受理性、§5国际投资仲裁中的实体条款、§6国际投资仲裁抗辩与反请求、§7国际投资仲裁裁决的撤销、承认与执行、§8投资模拟仲裁庭。

其中，精讲或重点讲授的内容包括：§1.3国际投资法的渊源、§2.1国际投资条约、§2.3调整外资的国内法、§3.4国际仲裁、§3.5国际投资争端解决机制的改革§4.1属人管辖、§4.2属物管辖、§5.1相对待遇条款、§5.2.1公平公正待遇条款、§5.3.3间接征收的认定、§6.1东道国的抗辩事由、§7.1国际投资仲裁裁决的撤销、§7.3ICSID仲裁裁决的执行。对重点内容及其难点在教学中采取举例说明、案例分析、课堂讨论等方式，使学生能通过理论联系实际理解、掌握知识重点与难点。

（二）教学方法和教学手段

一是系统讲授。涉及基本理论、基本原理、历史演进等内容，以系统讲授为主。二是案例教学。涉及国际投资争端中的程序与实体争议，结合案例展开分析。三是课堂讨论。组织学生讨论热点、难点问题，检验和培养学生分析问题和解决问题的能力。四是模拟教学。设计案例举行模拟仲裁，培养学生撰写书状和口头辩论的实践能力。五是双语教学。为学生提供难度适中、切合主题的英文阅读材料，使学生了解国内外前沿的学术观点和实践做法，引导学生将已掌握的外语知识应用到专业领域，提高其英语应用能力。

（三）实践教学环节

最后两次课布置案例，组织学生开展投资模拟仲裁庭，培养学生将理论应用于实践的能力，检验本学期的学习成果。

（四）课前阅读与课后作业要求

要求学生做好每次课的课前准备，阅读英文文献、英文案例和中文文章。课后作业要求，学生结合课程内容和阅读材料自选两个案例进行分析，在14周以前提交作业。

（五）与毕业要求的对应关系

通过本课程的学习，学生能够熟悉国际投资规则，了解国际投资法学科的前沿问题，培养学生的国际视野；通过阅读英文材料、撰写英文书状、参与模拟仲裁，提高学生外语的应用能力。

三、各教学环节学时分配

教学课时分配

序号

章节内容

讲课

实验

其他

合计

1

第一章国际投资法的概述与历史演进

2

2

第二章调整外资的主要法律依据

4

3

第三章国际投资争端解决方法

4

4

第四章国际投资仲裁庭的管辖权与案件的可受理性

4

5

第五章国际投资仲裁中的实体条款

6

6

第六章国际投资仲裁中的抗辩与反请求

4

7

第七章国际投资仲裁裁决的撤销、承认与执行

4

8

第八章投资模拟仲裁庭

4

合计

28

4

32

四、教学内容（黑体，小四号字）

第一章国际投资法的概述与历史演进

第一节国际投