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粤教版信息技术七年级下册第一单元第一课《版面设计》教学设计

授课内容

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授课时间

教学内容

粤教版信息技术七年级下册第一单元第一课《版面设计》的教学内容主要包括：

1.版面设计的基本概念和要素，如版心、边距、分栏、字体、字号、颜色等；

2.版面设计的原则，如对比、统一、对称、均衡等；

3.常见的版面布局形式，如通栏、分栏、图文混排等；

4.利用Word软件进行版面设计的基本操作，如插入文本框、图片、艺术字等；

5.实践操作：设计一份简单的宣传单或手抄报，运用所学的版面设计知识和技能。

核心素养目标

1.培养学生的信息素养，提高信息获取、处理、应用的能力。

2.增强学生的审美意识，提升版面设计的审美鉴赏能力。

3.培养学生的创新思维和实践能力，鼓励在版面设计中融入个性化元素。

4.培养学生团队协作精神，通过小组合作完成版面设计任务。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的计算机操作技能，能够使用Word软件进行文字录入和简单编辑。

2.学生对信息技术课程有较高的兴趣，喜欢动手实践，但可能缺乏系统的版面设计知识和审美观念。他们的学习能力参差不齐，有的学生可能已经具备一定的设计能力，而有的学生可能还需要从基础学起。学生的学习风格多样，有的偏好视觉学习，有的偏好动手操作。

3.学生在版面设计过程中可能遇到的困难和挑战包括：对版面设计原则的理解和运用，如何合理搭配颜色和字体，以及如何有效地利用Word软件的高级功能进行创新设计。此外，小组合作时，学生可能需要克服沟通协作的障碍，以确保设计任务的顺利完成。

教学资源

1.硬件资源：计算机、投影仪、多媒体教学设备

2.软件资源：Word软件、版面设计相关软件

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：版面设计案例、设计素材库

5.教学手段：小组合作、课堂演示、学生实操练习

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一些精美的版面设计作品，提问学生：“你们认为哪些元素使得这些设计吸引人？”

-回顾旧知：简要回顾学生在上一节课中学到的Word基本操作，如插入文本、图片等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍版面设计的基本概念、要素和原则，包括版心、边距、分栏、字体、字号、颜色等。

-举例说明：通过展示不同的版面设计案例，解释如何运用设计原则来创建美观的版面。

-互动探究：将学生分成小组，讨论如何将设计原则应用到实际案例中，并分享各自的想法。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：每组学生使用Word软件，根据所学的设计原则和技巧，创建一个简单的宣传单或手抄报。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的技术问题，提供设计建议。

4.作品展示与评价（约15分钟）

-学生展示：每组学生展示自己的设计作品，并简要说明设计思路和遇到的问题。

-评价反馈：教师和学生共同评价每件作品，提出改进意见，鼓励创新和个性化设计。

5.总结与反思（约10分钟）

-总结重点：教师总结本节课的重点内容，强调版面设计原则在实际应用中的重要性。

-反思学习：学生反思自己在设计过程中的学习体验，分享收获和感悟。

6.课后作业（课后完成）

-布置作业：要求学生在课后进一步完善自己的设计作品，并尝试设计另一个主题的宣传单或手抄报。

-提交要求：作业需在下节课前提交至校园网络教学平台，以便进行互评和教师评价。

知识点梳理

一、版面设计的基本概念

1.版面设计的定义：版面设计是指在平面媒体上对文字、图片等元素进行布局和美化，以达到信息传递和视觉审美的目的。

2.版面设计的要素：包括文字、图片、色彩、布局等。

二、版面设计的基本原则

1.对比原则：通过大小、颜色、形状等元素的对比，增强视觉效果。

2.统一原则：保持版面元素的风格、色彩等一致，形成整体感。

3.对称原则：在版面设计中，左右或上下对称，使画面稳定和谐。

4.均衡原则：在版面设计中，通过元素的分布和大小，使画面达到平衡。

三、常见的版面布局形式

1.通栏布局：整个版面分为一个整体，适用于文字较多的页面。

2.分栏布局：将版面分为两个或多个栏目，适用于图文混排的页面。

3.图文混排布局：将图片和文字有机结合，适用于需要突出图片的页面。

四、Word软件在版面设计中的应用

1.插入文本框：在Word中插入文本框，可以自由调整文本的位置和大小。

2.插入图片：在Word中插入图片，可以调整图片的大小、位置和环绕方式。

3.插入艺术字：在Word中插入艺术字，可以制作出具有特殊效果的文字。

4.分栏设置：在Word中设置分栏，可以改变文本的布局形式。

5.页面设置：在Word中设置页面边距、纸张大小等，以