第七单元 第一章 第一节 发酵技术(夹册)(习题教学设计)2023-2024学年八年级下册生物课时通(济南版).docx

第七单元 第一章 第一节 发酵技术(夹册)(习题教学设计)2023-2024学年八年级下册生物课时通(济南版).docx

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

第七单元第一章第一节发酵技术(夹册)(习题教学设计)2023-2024学年八年级下册生物课时通(济南版)

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称:第七单元第一章第一节发酵技术(夹册)(习题教学设计)

2.教学年级和班级:2023-2024学年八年级下册,生物课程

3.授课时间:待定

4.教学时数:1课时

核心素养目标

1.让学生通过学习发酵技术的应用,提升对生物学知识的实际运用能力。

2.培养学生的观察能力和实验操作技能,提高科学探究素养。

3.通过分析发酵技术的原理和过程,发展学生的批判性思维和问题解决能力。

4.增强学生对生物技术对日常生活影响的认知,提高学生的生活实践素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①发酵技术的定义和基本原理。

②常见发酵产品的制作过程及其在生活中的应用。

③发酵过程中微生物的作用和条件控制。

2.教学难点

①发酵过程中微生物的代谢机制及其对发酵结果的影响。

②发酵条件的精确控制,如温度、湿度、酸碱度等对发酵效果的作用。

③实际操作中发酵失败的常见原因及其解决方法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式,讲解发酵技术的基本原理和应用,同时鼓励学生提问和分享个人经验。

2.设计小组实验活动,让学生亲手操作发酵过程,如制作酸奶或酿造啤酒,以增强实践操作能力。

3.利用多媒体展示发酵技术在工业和日常生活中的应用案例,增强学生的直观理解。

4.通过角色扮演游戏,模拟微生物发酵过程,促进学生互动和深入理解发酵机制。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过班级微信群,发布预习资料,包括发酵技术的视频和PPT,明确要求学生了解发酵的基本原理。

-设计预习问题:设计问题如“发酵过程中哪些微生物起主要作用?”和“发酵技术在日常生活中有哪些应用?”。

-监控预习进度:通过在线平台监控学生的资料阅读情况和问题回答情况。

学生活动:

-自主阅读预习资料:学生观看视频和阅读PPT,理解发酵技术的基本概念。

-思考预习问题:学生针对问题进行思考,并记录下自己的答案和疑问。

-提交预习成果:学生将答案和疑问通过在线平台提交给老师。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:鼓励学生自主学习,提前了解发酵技术的基本知识。

-信息技术手段:使用在线平台和微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的:

-帮助学生提前掌握发酵技术的基本概念,为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和科学探究精神。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:通过展示发酵产品的案例,如面包和酸奶,激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点:详细讲解发酵的原理,如微生物的代谢过程和发酵条件。

-组织课堂活动:设计小组讨论发酵技术在食品加工中的应用,以及角色扮演模拟微生物发酵过程。

-解答疑问:对学生在讨论和实验中提出的问题进行解答。

学生活动:

-听讲并思考:学生认真听讲,思考发酵技术的原理和实际应用。

-参与课堂活动:学生参与小组讨论和角色扮演,加深对发酵过程的理解。

-提问与讨论:学生提出自己在学习过程中遇到的问题,并参与讨论。

教学方法/手段/资源:

-讲授法:通过讲解,帮助学生深入理解发酵技术。

-实践活动法:通过实验和角色扮演,让学生在实践中学习。

-合作学习法:通过小组活动,培养学生的团队合作能力。

作用与目的:

-帮助学生掌握发酵技术的核心知识和技能。

-培养学生的实验操作能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动:

-布置作业:布置发酵技术在食品和非食品领域的应用作业,如发酵食品的微生物分析。

-提供拓展资源:提供相关的科研文章和视频,帮助学生深入了解发酵技术的前沿应用。

-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动:

-完成作业:学生根据所学知识,完成作业,分析发酵食品的微生物组成。

-拓展学习:利用提供的资源,进一步学习发酵技术在工业领域的应用。

-反思总结:学生对自己的学习过程进行反思,总结学习经验和不足。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:鼓励学生自主探索发酵技术的更多应用。

-反思总结法:引导学生对学习过程进行自我评估和总结。

作用与目的:

-巩固课堂学习的知识点,拓展学生的知识视野。

-培养学生的独立思考和自我提升能力。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《发酵技术的历史与发展》:介绍发酵技术的起源,以及它是如何随着人类文明的发展而演变的。

-《微生物与发酵》:详细讲解微生物在发酵过程中的作用,包括不同微生物的

文档评论(0)

wei187 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档