湘教版地理七年级上册 第二章 第三节 世界的地形教案.docx

湘教版地理七年级上册第二章第三节世界的地形教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

湘教版地理七年级上册第二章第三节世界的地形教案

设计意图

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过学习世界地形的基本类型和分布，提高学生观察、分析和概括地理现象的能力；发展学生的地理实践力，通过地图识别和实地观察，增强学生对地理环境的认知和适应能力；同时，激发学生的地理探究兴趣，培养其独立思考和解决问题的素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了地球的形状、地图的基本知识和一些简单的地理术语。他们可能对地形的基本概念有所了解，但尚未系统学习世界地形的特点和分布。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新事物充满好奇，对地理学科有较高的兴趣，尤其是对世界各地的自然景观和地形。他们具备一定的观察力和空间思维能力，喜欢通过地图和图像来学习。学生的风格多样，有的喜欢动手操作，有的喜欢听觉输入，有的则偏好视觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会在理解地形类型的专业术语上遇到困难，如平原、高原、山地、丘陵等。此外，对于地形分布的记忆和地图识别能力的培养也可能是一大挑战。在分析地形对人类活动的影响时，学生可能需要更多的实例和实际联系来加深理解。

教学资源准备

1.教材：提前为学生准备好湘教版地理七年级上册教材，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：搜集世界地形分布的图片、图表和视频资料，以便直观展示不同地形的特点。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：合理安排座位，确保学生能够清晰地观看多媒体资料，同时划分讨论区域以便小组合作学习。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

通过展示地球仪，引导学生观察地球表面的地形特征，提问：“你们能识别出地球仪上的哪些地形？”接着引入本节课的主题：“今天我们将学习世界各地的地形，了解它们的分布和特点。”

2.新课讲授（15分钟）

a.展示教材中的地形分类图，解释平原、高原、山地、丘陵和盆地的定义及特征。

b.利用多媒体资源，展示不同地形类型的实例图片，帮助学生直观理解各种地形的特点。

c.讲述地形对人类活动的影响，例如农业、交通、城市分布等方面，举例说明。

3.实践活动（15分钟）

a.分发世界地形分布图，让学生在地图上找出并标注各种地形类型的位置。

b.小组合作，根据地图上的地形，讨论哪些地形适宜农业生产，哪些地形适宜城市建设，并给出理由。

c.学生利用地球仪，模拟地形对气候的影响，如山脉对风向的阻挡作用。

4.学生小组讨论（10分钟）

a.讨论方面一：分析不同地形类型对人类居住环境的影响，例如山地地区的自然灾害。

b.讨论方面二：探讨地形对经济发展的影响，如平原地区的农业优势。

c.讨论方面三：讨论如何合理利用地形资源，例如在丘陵地区发展旅游业。

5.总结回顾（5分钟）

通过提问学生：“今天我们学习了哪些地形类型？它们的特点是什么？地形对人类活动有哪些影响？”来回顾本节课的主要内容。强调地形分类、分布和对人类活动的影响作为本节课的重点，并提醒学生在日常生活中注意观察身边的地形特征。

知识点梳理

1.地形的概念与分类

-地形的定义：地形是指地表的高低起伏形态和地貌特征。

-地形分类：地形主要分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。

2.地形的特征

-平原：地势平坦，海拔较低，排水条件好，多用于农业生产。

-高原：地势较高，起伏不大，气候干燥，多用于放牧和旅游业。

-山地：地势陡峭，海拔高，气候多变，多用于林业和旅游业。

-丘陵：地势起伏，坡度较缓，土地肥沃，适宜多种经营。

-盆地：四周高，中间低，气候独特，多用于农业生产和居住。

3.地形的分布

-世界地形分布不均匀，不同地形类型在不同地区有不同的分布特点。

-例如：青藏高原是世界上海拔最高的高原，亚马逊盆地是世界上面积最大的盆地。

4.地形对人类活动的影响

-农业生产：平原和盆地区域土壤肥沃，适宜农业生产。

-城市建设：高原和山地地区由于气候和地形限制，城市建设相对较少。

-交通建设：丘陵和山地地区地形复杂，交通建设成本高，但可通过隧道和桥梁克服。

-经济发展：不同地形类型对经济发展有不同的影响，如山地地区适宜发展旅游业。

5.地形与自然环境的相互关系

-地形影响气候：山脉可以阻挡风向，影响降水的分布。

-地形影响水文：高原地区水源充足，而盆地地区可能形成湖泊。

-地形影响植被：不同地形类型适宜不同的植被生长。

6.地形图的识别与使用

-地形图的基本要素：比例尺、方向、图例、等高线等。

-地形图的识别：