《第三单元 欣赏 如歌的行板》作业设计方案-初中音乐人教版九年级下册.pdfVIP

《欣赏如歌的行板》作业设计方案（第一课时）

初中音乐课程《欣赏如歌的行板》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

1.学生对如歌的行板有更深入的理解，了解其音乐风格和特

点。

2.培养学生的音乐欣赏能力，提高学生的音乐素养。

3.增强学生的合作意识和沟通能力。

二、作业内容

1.音乐欣赏：学生需完成对该作品的反复聆听，结合教师授

课内容，写出对该作品的音乐风格、曲式结构、主题特点等的基

本分析报告。报告应包括你对该作品的整体感受、对该作品的艺

术价值的基本评价等。

2.小组合作：学生需与同学组成小组，共同完成一个音乐表

演任务。任务内容可根据实际情况进行设计，如编排简单的舞蹈

动作、设计舞台背景等。通过合作完成任务，培养学生的团队协

作精神。

3.课堂笔记：学生需在课后整理课堂笔记，总结教师授课内

容，加深对如歌的行板的理解。

三、作业要求

1.作业报告：要求学生对音乐作品有深入的理解和分析，字

数不少于XX字。

2.小组合作：要求小组合作完成任务时，成员之间要积极沟

通、协作，共同完成任务。任务完成后，每个小组需提交一份任

务报告，总结任务完成情况。

3.课堂笔记：要求学生在课后整理课堂笔记时，要认真总结

教师授课内容，并做好笔记。

4.提交时间：作业报告和小组任务报告需在XX月XX日前

提交给教师。

四、作业评价

1.评价方式：作业报告和小组成果报告将作为主要评价依据，

教师将对报告进行批改和评分。此外，教师还将根据学生在课堂

上的表现进行评分。

2.评分标准：评分标准将根据作业报告的分析深度、小组合

作的参与度以及课堂笔记的总结情况来进行评定。对于表现优秀

的学生，将给予适当的奖励。

3.结果反馈：对于作业评分结果，教师将向学生和家长进行

反馈，并鼓励学生继续发扬优点，改进不足。同时，教师也将根

据学生作业中存在的问题，及时调整教学内容和方法，以提高教

学质量。

五、作业反馈

1.学生方面：学生应根据教师批改和反馈的意见，对自己的

作业报告和小组成果报告进行修改和完善。同时，学生也应在课

后与教师保持联系，提出自己对音乐课程和作业设计的建议和意

见。

2.教师方面：教师将根据学生的反馈意见，不断改进和完善

作业设计方案，以更好地满足学生的学习需求。同时，教师也将

关注学生的学习进展和问题，及时调整教学策略和方法，以帮助

学生更好地掌握音乐知识和技能。

作业设计方案（第二课时）

初中音乐课程《欣赏如歌的行板》作业设计方案（第二课时）

一、作业目标：

1.通过第二课时的作业，巩固学生对如歌的行板这首音乐的

欣赏理解，增强学生对古典音乐的兴趣。

2.提高学生的音乐鉴赏能力，培养学生的音乐情感和审美能

力。

3.通过对作业的完成，培养学生的合作精神和实践能力。

二、作业内容：

1.聆听作业：学生需在家中完成一次完整的如歌的行板的聆

听，并在聆听后进行简单的音乐笔记记录。音乐笔记的内容应包

括音乐的主题、旋律、节奏等方面的描述和自己的感受。

2.小组讨论：学生需与同学组成小组，共同欣赏如歌的行板，

并进行讨论。讨论的内容可以包括对音乐主题的理解、对音乐情

感的感受、对音乐结构的分析等。讨论完成后，每组需提交一份

小组讨论报告，报告中需包含讨论的主要观点和结论。

3.音乐创作：学生可根据自己对如歌的行板的感受和理解，

尝试进行简单的音乐创作。创作的形式可以是歌曲、旋律或简单

的和弦进行等。创作完成后，学生需提交自己的作品供教师和同

学评价和分享。

三、作业要求：

1.作业必须独立完成，不得抄袭或代写。

2.聆听作业时，学生应认真聆听并做好笔记，确保记录的真

实性和准确性。

3.小组讨论时，学生应积极参与讨论，尊重他人的观点，并

确保讨论的积极性和有效性。

4.提交的作业应清晰、完整，不得涂改或潦草。

5.音乐创作时，学生应充分发挥自己的创造力和想象力，确

保作品的原创性和合理性。

四、作业评价：

1.聆听笔记：评价学生的音乐