珍惜粮食（教案）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动全国通用.docxVIP

珍惜粮食（教案）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动全国通用

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

教材章节：2024-2025学年一年级上册《综合实践活动》第二章“生活中的节约”。

内容列举：

1.学习《珍惜粮食》一课，了解粮食的种植、收获过程，认识粮食的珍贵。

2.探讨粮食浪费的原因及危害，培养节约粮食的良好习惯。

3.通过故事、儿歌、互动游戏等形式，让学生感受粮食的来之不易。

4.学习节约粮食的方法，如剩菜打包、合理规划饮食等。

5.开展“节约粮食，从我做起”主题活动，引导学生将节约粮食的行动融入日常生活。

核心素养目标

1.培养学生的生活实践能力，通过参与节约粮食活动，提升观察、分析和解决问题的能力。

2.发展学生的社会责任感，使其认识到节约粮食对于个人和社会的重要性。

3.增强学生的环保意识，学会从日常生活中做起，为可持续发展贡献自己的力量。

4.培养学生的团队合作精神，通过小组讨论和实践，共同探讨并实践节约粮食的有效方法。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解粮食种植与收获的艰辛，认识粮食的珍贵性。

2.掌握节约粮食的方法和技巧。

难点：

1.学生对粮食浪费的认识不足，难以形成节约粮食的自觉行为。

2.学生对节约粮食的实际操作方法理解不深，难以在生活中实践。

解决办法：

1.通过播放种植、收获粮食的视频，让学生直观感受农民的辛勤劳动，从而理解粮食的珍贵。

2.设计互动游戏和情景模拟，让学生在游戏中体验粮食的来之不易，增强节约意识。

3.创设生活化场景，如家庭餐桌、学校食堂，引导学生发现并讨论粮食浪费的现象，共同寻找解决方案。

4.开展家庭作业，让学生记录家中一周的粮食消耗情况，分析浪费原因，并提出改进措施。

5.鼓励学生参与社区或学校的节约粮食活动，通过实际行动深化对节约粮食的理解。

教学资源准备

1.教材：人手一份《综合实践活动》一年级上册教材。

2.辅助材料：收集节约粮食相关的图片、故事PPT、视频资料。

3.实验器材：准备用于展示粮食浪费与节约的道具，如粮食模型、模拟餐桌等。

4.教室布置：将教室划分为讨论区、展示区，布置粮食种植、收获过程的图片，营造节约粮食的氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一颗麦穗，问学生：“你们知道这颗麦穗是如何来的吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾previously学习过的关于植物生长的知识，如种子发芽、植物生长需要什么等。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：介绍《珍惜粮食》一课的主要内容，包括粮食的种植、收获过程，以及粮食的珍贵性。

-展示粮食种植的视频，让学生了解从播种到收获的全过程。

-讲解粮食浪费对环境和资源的影响，强调节约粮食的重要性。

-举例说明：

-通过故事讲述，如《小燕子借粮》，让学生理解粮食的来之不易。

-用图片展示浪费粮食的场景，引导学生讨论其危害。

-互动探究：

-分组讨论：每组提出一个关于节约粮食的金点子，并分享给全班。

-情景模拟：模拟家庭用餐场景，让学生扮演家庭成员，讨论如何减少粮食浪费。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-设计一个“节约粮食小计划”，让学生记录一周内家庭的粮食消耗情况，并提出节约措施。

-进行“珍惜粮食”主题绘画活动，让学生用画笔表达对粮食的珍惜之情。

-教师指导：

-在学生讨论和活动过程中，教师巡回指导，给予鼓励和帮助。

-对于学生的“节约粮食小计划”，教师提供反馈，指导学生如何更好地实践节约粮食。

4.总结与反思（约10分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调节约粮食的重要性和方法。

-学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

-教师布置课后作业：写一篇关于“如何在生活中节约粮食”的短文。

5.课后延伸（不计入课堂时间）

-鼓励学生在家中实践节约粮食的行动，记录下来并与同学分享。

-家长参与：鼓励家长参与孩子的节约粮食行动，共同创建节约型家庭。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-阅读材料：《悯农》诗两首（李绅）、《谁知盘中餐，粒粒皆辛苦》（唐代诗人李绅）。

-视频资料：粮食生产全过程纪录片、节约粮食公益广告。

-实践活动：参观附近农田，了解粮食种植、收割过程。

-相关书籍：《粮食与人类》、《节约粮食，从我做起》等。

-节约粮食宣传海报设计模板。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读《悯农》诗两首，理解农民辛勤劳作的艰辛，从而更加珍惜粮食。

-学生可以通过诗歌欣赏，体会粮食的珍贵，增强节约粮食的意识。

-视频观看：组织学生观看粮食生产全过程纪录片，了解粮食从播种到收获的全过程。

-观看节约粮食公益广告，让学生了解粮食浪费的危害，激发节约粮