第13课 吹塑纸版画 教案 人教版 美术四年级下册.docxVIP

第13课吹塑纸版画教案人教版美术四年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：学习吹塑纸版画的制作方法，包括吹塑纸版画的材料选择、制作步骤、上色技巧等，以人教版美术四年级下册第13课《吹塑纸版画》为依据。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在之前学过的绘画、手工制作等课程有紧密联系。学生已掌握一定的绘画技巧和手工制作能力，通过本节课的学习，能够将吹塑纸版画的制作方法与已有知识相结合，创作出具有个人特色的吹塑纸版画作品。教材第13课详细介绍了吹塑纸版画的制作过程，包括制作底版、刻画图案、上色等步骤，有助于学生更好地理解和掌握吹塑纸版画的制作技巧。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术学科核心素养，具体目标包括：1.审美感知：通过观察和分析吹塑纸版画作品，提高学生对美的感知能力和审美鉴赏力。2.艺术表现：引导学生运用吹塑纸版画技巧，表达个人情感和创意，提升艺术表现能力。3.创意实践：鼓励学生结合生活经验，创新设计吹塑纸版画作品，培养创新思维和动手实践能力。4.文化理解：通过了解吹塑纸版画的历史背景和文化内涵，增强学生对民族文化的认同感和自豪感。

三、学情分析

四年级的学生在知识方面已经具备了一定的绘画基础和手工操作能力，能够理解基本的美术概念和技巧。在能力上，学生能够进行简单的图案设计和色彩搭配，但需要进一步引导以提高创作能力。在素质方面，学生对新鲜事物充满好奇心，具有探索精神，但可能缺乏耐心和细致观察的习惯。

行为习惯上，四年级学生可能存在注意力不集中、耐心不足等问题，这些习惯可能会影响他们在吹塑纸版画制作过程中的精细操作和持续创作。此外，学生对美术课程的态度积极，但可能对吹塑纸版画的技巧和制作过程缺乏了解，需要通过教学激发他们的学习兴趣。

学生在之前的课程中已经接触过一些版画制作的基本概念，但吹塑纸版画的独特性要求他们在本节课中学习新的技术和方法。因此，教学中应注重培养学生的耐心、细致观察和动手实践的能力，同时通过趣味性的教学活动，提高学生的学习积极性，确保课程的有效性和学生的全面发展。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与示范相结合的教学方法，通过教师讲解吹塑纸版画的制作步骤，并现场示范操作过程，让学生直观地学习制作技巧。同时，组织小组讨论，让学生分享各自的设计理念和创作过程，促进互动交流。设计制作吹塑纸版画的小项目，以项目导向学习的方式，鼓励学生动手实践，培养创新能力。在教学过程中，将使用PPT、视频等教学媒体，展示吹塑纸版画的优秀作品和制作过程，增强学生的学习兴趣和直观感受。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师展示一幅吹塑纸版画作品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它是怎么来的？”

-学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题：“今天我们就来学习制作吹塑纸版画。”

-提出问题：“你们认为吹塑纸版画制作过程中需要注意哪些事项？”

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师讲解吹塑纸版画的制作步骤，包括：选择材料、制作底版、刻画图案、上色等。

-教师现场示范吹塑纸版画的制作过程，边示范边讲解每个步骤的要点和注意事项。

-学生跟随教师讲解和示范，进行模仿和操作。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组进行吹塑纸版画的制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

-学生完成作品后，进行小组内互评，讨论作品中存在的问题和改进方法。

-教师选取几份作品进行展示，邀请学生进行评价，引导学生关注吹塑纸版画的审美要点。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师提出问题：“在制作吹塑纸版画的过程中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？”

-学生分享自己的制作经验和解决问题的方法，教师给予肯定和指导。

-教师引导学生进行创新思考：“除了我们今天学习的吹塑纸版画，你们还能想到其他类似的制作方法吗？”

5.课堂提问与总结（用时5分钟）

-教师提问：“通过本节课的学习，你们对吹塑纸版画有了哪些新的认识？”

-学生回答，教师总结并强调吹塑纸版画的特点和制作要点。

-教师布置课后作业：制作一幅个人创意的吹塑纸版画作品，下节课进行展示和评价。

6.课堂延伸（用时5分钟）

-教师展示一些吹塑纸版画的优秀作品，引导学生欣赏并讨论其艺术价值。

-教师提出问题：“你们认为吹塑纸版画在生活中的应用有哪些？可以举例说明。”

-学生自由发言，教师总结并鼓励学生在生活中发现和创造美。

整个教学过程注重师生互动，充分调动学生的积极性和参与度，通过实践操作和讨论交流，帮助学生理解和掌握吹塑纸版画的制作方法，同时培养学生的审美能力和创新能力。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：