科学大象版（2017秋）五年级下册3.3《变化的影长》参考教案.docxVIP

科学大象版（2017秋）五年级下册3.3《变化的影长》参考教案

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是科学大象版（2017秋）五年级下册第三章第三节《变化的影长》，主要讲解影子的形成原理以及影长随光源位置变化的现象。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了光和影子的基本概念，本节课将在此基础上，引导学生观察和分析光源位置变化对影长的影响，从而加深对光、影子和物体三者关系的理解。教材中涉及到影子与光源、物体之间的距离关系，以及太阳高度角对影长的影响等内容，与学生的生活实际密切相关。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的观察与分析能力、科学思维和创新意识。通过探究影长变化的现象，学生将能够运用科学方法观察物体影子的变化规律，分析光源位置与影长之间的关系，从而发展他们的实证意识和科学探究能力。同时，鼓励学生提出假设、设计实验、记录数据，培养他们的实验设计能力和数据分析能力，进而提升学生的科学素养和创新实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了光和影子的基本概念，了解影子是由光在遇到不透明物体时形成的，以及影子的大小和形状与物体和光源的位置有关。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-兴趣：学生对影子现象充满好奇，对探索光与影之间的关系表现出浓厚的兴趣。

-能力：学生在观察、记录和描述现象方面具备一定的基础能力，能够进行简单的实验操作。

-学习风格：学生喜欢通过动手操作和小组合作来学习，更倾向于直观、具体的体验式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-观察难度：在实际观察影长变化时，可能由于环境光线变化、时间限制等因素，导致观察结果不准确。

-理解深度：理解太阳高度角对影长影响的理论可能较为抽象，需要教师提供恰当的解释和辅助材料。

-实验设计：在设计实验时，学生可能难以考虑到所有可能影响影长的因素，导致实验结果不理想。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：用于讲解影长变化的理论基础，如太阳高度角对影长的影响。

-讨论法：引导学生就观察到的现象进行小组讨论，分享实验结果和发现。

-实验法：通过设计实验让学生动手操作，观察不同条件下影长的变化。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示影长变化的原理和实例，增强视觉效果。

-教学软件：利用模拟软件模拟太阳光线的变化，帮助学生理解太阳高度角对影长的影响。

-实物演示：利用模型和光源演示影子形成的过程，直观展示影长变化。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以日常生活中常见的影子现象引入新课，例如，提问学生在日出和日落时，他们的影子有何不同？引导学生思考影子的长度与光源位置之间的关系，激发学生的好奇心和学习兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解影子的形成原理：介绍光沿直线传播的特性，以及光遇到不透明物体时形成影子的过程。

-分析影长变化的因素：讲解太阳高度角对影长的影响，以及光源与物体距离对影子长度的影响。

-展示实例：通过PPT展示不同时间和不同太阳高度角下物体影长的变化实例，帮助学生直观理解影长变化的规律。

3.实践活动（10分钟）

-实验观察：让学生在教室内模拟太阳光的角度，观察不同角度下物体影子的长度变化。

-记录数据：学生在实验过程中记录不同光源位置下的影长，并比较分析数据。

-分析讨论：引导学生讨论实验过程中观察到的影长变化规律，以及可能影响实验结果的因素。

4.学生小组讨论（10分钟）

-影长变化规律：小组讨论实验中观察到的影长变化规律，例如“为什么早晨和傍晚时影子较长？”

-实验设计：讨论实验设计中的不足之处，如“如何减少实验误差？”

-应用拓展：探讨影子在生活中的应用，如“日晷是如何利用影子的？”

5.总结回顾（5分钟）

内容：回顾本节课的重点内容，强调影长变化的规律和影响因素，总结学生在实践活动中的发现。强调太阳高度角和光源与物体距离对影长的影响，并指出这些知识在生活中的实际应用。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-光的传播原理：介绍光在不同介质中的传播特性，如光的折射、反射等现象，以及这些现象在影子形成中的作用。

-影子的应用实例：介绍影子在艺术、建筑、测量等领域的应用，如皮影戏、建筑设计的阴影效果、日晷等。

-太阳高度角与季节变化：讲解太阳高度角随季节变化的原因，以及这种变化对影子长度的影响。

-实际观测数据：提供不同时间、不同地点的太阳高度角和影长数据，让学生分析数据，探究影长变化的规律。

-影子实验拓展：介绍更多关于影子的实验，如制作简易的日晷，观察一天中影子长度的变化。

2.拓展建议：

-观察记录：鼓励学生在不同时间段观察同一物体影子的长度变化，记录数据，分析影长与时间的关系。