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23年12月考期高频考题

试讲题目：鉴赏教学试讲《小刀会（片段）》

1.题目:鉴赏教学试讲《小刀会（片段）》

2.内容:

3.基本要求:

(1)根据指定内容进行片段教学设计与试讲(约10分钟);

(2)展示舞剧鉴赏课教学过程;

(3)依据谱例边弹伴奏边唱旋律;

(4)依据谱例边指挥边唱旋律;

(5)展示板书。

【参考答案】

一、教学目标

1.聆听作品《小刀会序曲》，感受悲壮、宏大的旋律，体会浓浓的英雄气概。2.通

过聆听、小组讨论等方式，能够分析音乐旋律特点，了解作品中蕴含的中国戏曲音

乐和江南小调音乐的特点3.哼唱《小刀会序曲》的主题旋律。

二、教学难重点

重点:聆听舞曲序曲，分析音乐旋律的特点。

难点:哼唱《小刀会序曲》的主题旋律。

三、教学过程

(一)情景导入

1.教师播放影片《大话西游》，并提问:背景音乐起到了什么作用?

2.师生共同总结背景音乐推动了剧情发展，感受到心爱的人从天而降，英雄气概满

满，但是又带着诀别的伤感。引出《小刀会序曲》，板书主题。

(二)新课教学

1.初听音乐。完整播放《小刀会序曲》，思考:听完之后的感受如何?结合学生答案

讲解歌曲地呈现出悲壮、宏大的情绪。

2.复听音乐。引导学生闭上眼睛感受画面，能够总结出整首序曲开篇就是唢呐，气

势恢宏，英雄气概扑面而来。

3.旋律分析。

(1)引导学生边听边思考:作品的旋律有什么特点?从旋律进行等方面展开思考。

(2)师生总结：谱例中的主旋律音区跨度不大、节奏较为规整。整首曲子中，音乐素

材大量借鉴了中国戏曲音乐和江南小调音乐，舞剧中音乐的戏剧性、色彩性，为鲜

明的人物形象刻画起到了积极的推动作用。

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4.了解背景。《小刀会序曲》是1962年创作的舞剧《小刀会》中的序曲音乐，由

商易作曲，常被电影(如《大话西游》《龙门客栈》《大圣归来》等)引用作为背

景音乐。

(三)巩固环节

1.学唱旋律。教师弹琴伴奏，学生运用饱满的情绪哼唱旋律。

2.了解作曲家商易，长期从事舞蹈音乐、舞剧音乐、歌舞音乐的创作。

(四)音乐活动

学生结合《小刀会》的旋律，以“学校生活场景”为主题，进行配乐情景表演。

(五)课堂小结

师生共同总结。

【板书设计】略

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试讲：巡逻兵

1.题目：巡逻兵

2.内容：

3.基本要求：

1、试讲10分钟之内完成

2、试讲时需要有乐曲讲解环节

3、试讲过程中需要有适当的板书

【参考解析】

【教学过程】

（一）新课导入

多媒体展示巡逻兵的图片，询问同学知道他们的职业是什么吗？

学生自由回答。

教师总结：他们叫巡逻兵。我们今天要学习的这首曲子呢，名字就叫《巡逻兵进行曲》，又

叫《美国巡逻兵进行曲》《美国巡逻队》。是一名美国陆军士兵，名字叫米查姆，他非常热

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爱自己的国家，并为自己是一名光荣的美国巡逻兵而感到自豪。于是他写下了这首流芳百世

著名的《巡逻兵进行曲》。引入课题《巡逻兵进行曲》。

（二）初步感知

1.播放《巡逻兵进行曲》，并设问：这首乐曲的速度及情绪是怎样的？

学生通过聆听自由回答。

教师总结：稍快且很有节奏感。

2.教师再次播放乐曲，并设问：大家认为乐曲通过怎样的一种表现方法来表现巡逻兵的特色

的？

学生自由回答。

教师进行总结：规整的节奏以及很有推进感的旋律发展。

3.通过播放其他进行曲《土耳其进行曲》《军队进行曲》等其他约3首进行曲，引导同学探

索不同进行曲之间的相同点以及不同点。

4.欣赏完后，学生以4人一组进行对乐曲的对比分析讨论，并给出自己的答案。5.教师总结：

不同的进行曲由于风格以及表现内容的不同情绪及速度是稍有区别的，但相同点在于它们的

节奏型以及旋律的推动感，较多都使用2/4拍、4/4拍，这是由于乐曲的性质决定的，因为

进行曲一般用于统一步伐。

（三）深入赏析

1.通过播放其他进行曲《土耳其进行曲》《军队进行曲》等其他约3首进行曲，引导同学探

索不同进行曲之间的相同点以及不同点。

2.欣赏完后，学生以4人一组进行对乐曲的对比分析讨论，并给出自己的答案。3.教师总结：

不同的进行曲由于风格以及表现内容的不同，情绪及速度是稍有区别的，但相同点在于它们

的节奏型以及旋