2.1 空气的组成（知识解读）（学生版） 2024-2025学年九年级化学上册同步知识解读与专题训练（沪教版2024）.pdf

2.1空气的组成（知识解读）（原卷版）

•知识点1空气组成的测定

•知识点2纯净物和混合物

•知识点3氮气和稀有气体

•作业巩固训练

知识点1空气组成的测定

1、空气组成的测定

（1）通过离开了空气，人和动物就无法呼吸，来说明空气组成中含有氧气。

（2）通过放置在空气中的酥瓜子（或花生米、或饼干等）会变软，铁制品会生锈（也能说

明空气组成中含有氧气），敞口的氢氧化钠会潮解且质量增大（也能说明空气组成中含有二

氧化碳），敞口的浓硫酸会变稀且质量增大，敞口的浓盐酸在瓶口会形成白雾等；说明空气

组成中含有水蒸气。

（3）通过放置在空气中的澄清的石灰水变浑浊，来说明空气组成中含有二氧化碳。

2、拉瓦锡研究空气成分：用定量的方法实验，第一次明确提出了“空气是由氧气和氮气组

成”。其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。

3、实验室测定空气中氧气含量

（1）装置图（见书P27）

（2）实验原理：红磷在密闭空间中燃烧消耗氧气，使得密闭空间中压强减小，打开弹簧夹

大气压将烧杯中的水压入集气瓶中。（压入的水的体积=被消耗的氧气的体积）（白磷同红磷

oo

燃烧的反应原理和现象相同，只是二者能够燃烧的温度不同，白磷40C，红磷240C）

（3）实验现象：红磷燃烧，放出热量，产生大量白烟，装置冷却到室温后打开弹簧夹，烧

杯内的水倒流入集气瓶，约占集气瓶内气体体积的1/5。（烟：固体的小颗粒；雾：液体的

小液滴）

（4）实验结论：氧气约占空气总体积的1/5。

（5）反应原理:文字表达式：磷+氧气点燃五氧化二磷符号表达式：P+O点燃PO

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（6）氧气的体积分数=【氧气的体积/被测定空气的体积】x100%

（7）注意事项

①所用的红磷必须过量。[如果红磷过少则氧气没有全部消耗完,测量结果偏小]

②要等集气瓶（装置）冷却到室温后才能打开弹簧夹。（否则瓶内剩余气体仍然膨胀，剩余

气体体积偏大，使得进入集气瓶内的水偏少。测量结果偏小）

③装置的气密性要好。（漏气会使外面空气漏进来测量结果偏小）

④要先夹紧橡皮管，然后再点红磷迅速伸入集气瓶立即塞紧瓶塞。（红磷伸入过慢，瓶内

气体受热膨胀逸出，或未夹紧弹簧夹，导致燃烧时气体受热膨胀逸出测量结果偏大）

（8）药品选择

①可否换用木炭、硫等物质？

答：不能用木炭或硫代替红磷燃烧测空气中氧气含量（因为木炭或硫燃烧会产生气体，造成

瓶内气体体积变化小）。

改进：将集气瓶内的水换成氢氧化钠溶液吸收二氧化碳、二氧化硫，不占体积的前提下还是

可以测量的。

②可否换用铁丝？答：不能铁丝在空气中不燃烧。

③可否换用金属镁？答：不能。金属镁能够与氧气、氮气、二氧化碳都发生燃烧。

小结：药品选择：物质能在空气中燃烧且只与氧气反应，燃烧后的生成物为固体或液体（占

的体积忽略不计）。

（9）误差分析

实际测得的结果比真实值小，其原因可能是：A红磷量不足；B装置气密性差；C未冷却至

室温就打开弹簧夹。

（10）集气瓶中水的作用

①主要是吸收有毒的五氧化二磷（固体）。

②还可以吸热加快降温，和防止热的燃烧物溅落炸裂瓶底。

（11）瓶中剩余的主要气体是：氮气（化学性质：不可燃不助燃；物理性质：难溶于水）。

（12）燃烧过程中的集气瓶压强变化：从燃烧开始消耗氧气使得压强减小，但同时燃烧放

出的大量热使瓶内的剩余气体受热迅速膨胀压强增大。燃烧放热引起的压强增大大于消耗

氧气的压强减小，所以总的效果是压强增大。待燃烧结束后剩余气体慢慢冷却，压强减小

减小到比初始压强更小（减少的部分就是被消耗的氧气体现的压强）。打开弹簧夹或者打开

装置后，水流入集气瓶，瓶内压强迅速恢复到和大气压相同。

【典例1-1】如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，

并做上记号。下列说法不正确的是

1

A．该实验证明氧气体积约占空气总体积的