2023秋六三制青岛版三年级科学上册 6.docxVIP

2023秋六三制青岛版三年级科学上册6.《植物的根》(表格教案)

授课内容

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授课时间

设计意图

结合三年级学生的认知水平，本节课旨在让学生通过观察和实验，了解植物根的基本特征和作用，培养学生对自然科学的兴趣和探究精神。通过本节课的学习，使学生能够理解根对植物生长的重要性，并能够运用所学知识解释生活中的相关问题。教学内容紧密围绕青岛版三年级科学上册《植物的根》这一章节，确保与课本的关联性，提高教学实用性。

核心素养目标

1.培养学生的观察与分析能力，通过观察不同植物的根，识别其形态和结构特点。

2.发展学生的实践操作能力，通过动手实验，探究根的功能和生长习性。

3.增强学生的科学思维能力，鼓励提出问题、假设，并通过实验验证假设。

4.提升学生的信息处理能力，学会整理观察到的数据，形成简单的科学报告。

学情分析

本班学生处于三年级阶段，对自然世界充满好奇心，具备基本的观察力和动手能力。在知识层面，学生已掌握了一些基础的生物学知识，如植物的基本结构和功能，但关于植物根的知识较为有限。在能力方面，学生能够进行简单的实验操作，但需要引导以提升实验设计的合理性和数据分析的准确性。在素质上，学生具备合作学习的习惯，但自主学习能力尚需培养。行为习惯方面，学生课堂参与度较高，但注意力有时容易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引和维持。对课程学习的影响主要体现在对实践活动的兴趣和对理论知识的接受程度，教学中需结合实际案例和生活经验，激发学生的学习热情，提高他们对植物根的认识和理解。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法，系统地介绍植物根的知识，确保学生掌握基本概念。

-运用讨论法，组织小组讨论，促进学生之间的交流和思考，加深对根的功能理解。

-实施实验法，通过观察和操作实验，让学生亲身体验根的生长和作用。

2.教学手段：

-利用多媒体设备展示植物根的图片和视频，增强视觉效果，帮助学生形象理解。

-使用教学软件模拟根的生长过程，提高学生对根的动态变化的认知。

-设计互动式教学活动，如在线问答，激发学生的学习兴趣和参与度。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！上一节课我们一起学习了植物的茎和叶，你们还记得它们的作用吗？今天我们将要学习植物的另一个重要部分——根。请大家跟我一起来探索根的奥秘吧！

2.知识讲解

-（教师）首先，让我们看看课本上关于根的图片。根是植物的一种undergroundorgan（地下器官），它有什么作用呢？请翻开课本第36页，我们一起阅读“根的作用”这一部分。大家读完后，能告诉我根的主要功能是什么吗？

-（学生）根的主要功能是吸收水分和养分，以及固定植物体。

3.观察与讨论

-（教师）很好！现在，请大家分成小组，每组都会得到几种不同植物的根。仔细观察这些根，它们有什么相同点和不同点？每个小组讨论一下，然后选一位代表来分享你们的发现。

-（学生）我们小组发现，有些根是直的，有些是卷曲的；有些根很大，有些很小；它们的颜色也不一样。

4.实验探究

-（教师）非常棒，大家观察得非常仔细。接下来，我们将进行一个实验来探究根的吸水能力。每个小组会得到一个透明的玻璃杯，一些土壤，和一个水槽。请将土壤放入玻璃杯中，然后将根种植在土壤里，再把玻璃杯放入水槽中。观察一段时间后，你们会发现什么现象？

-（学生）我们发现，根会吸收水分，土壤变湿了。

5.案例分析

-（教师）很好，这说明根确实有吸水的能力。现在，请看课本上的案例“根的生长”。这里描述了根是如何生长的。请大家阅读这个案例，并思考：根的生长受到哪些因素的影响？

-（学生）根的生长受到土壤类型、水分、光照和温度等因素的影响。

6.总结与反思

-（教师）同学们，今天我们一起学习了根的作用、观察了不同植物的根，并通过实验验证了根的吸水能力。现在，请你们回顾一下今天的学习内容，想一想：你们对根有了哪些新的认识？在实验过程中，你们遇到了什么问题，又是如何解决的？

-（学生）我们知道了根是植物吸收水分和养分的重要器官，我们还学会了通过实验来验证根的吸水能力。在实验中，我们遇到了根不容易种植的问题，但我们通过调整土壤湿度和种植方法解决了这个问题。

7.作业布置

-（教师）很好，你们的反思非常深刻。作为今天的作业，请你们写一篇关于根的观察报告，描述你们在实验中观察到的现象，以及你们对根的理解。下节课，我们将分享彼此的报告。

8.结束语

-（教师）同学们，今天的科学课就到这里。希望大家能够继续探索自然界的奥秘，培养对科学的热爱。下节课，我们将继续学习植物的其它部分。下课！

-（学生）谢谢老师，再见！

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展知识：介绍不同类型根的特点和功能，