11-12学年高一化学：《铝的性质》教学设计（苏教版必修一）化学.docxVIP

11-12学年高一化学：《铝的性质》教学设计（苏教版必修一）化学

主备人

备课成员

教材分析

《铝的性质》教学设计（苏教版必修一）化学

本节课选自苏教版高中化学必修一第三章第三节，主要介绍铝的物理性质和化学性质。教材通过生动的实例和生活实际，引导学生了解铝的应用及其性质，培养学生对金属元素的认识。本节课旨在让学生掌握铝的基本性质，为后续学习金属的腐蚀与防护等内容打下基础。

核心素养目标

1.科学探究与创新意识：培养学生通过实验观察铝的物理和化学性质，学会记录和分析实验数据，发展科学探究能力。

2.实证意识与科学态度：通过对比实验，使学生能够基于事实和证据进行推理，培养严谨的科学态度。

3.科学精神与社会责任：引导学生认识铝在生活和工业中的应用，理解化学知识对社会的贡献，增强社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：铝的化学性质，包括铝与氧气、酸、碱的反应。

解决方法：通过实验演示和小组讨论，引导学生观察铝在不同条件下的反应现象，总结铝的化学性质。

难点：铝的两性特性及其与氧化铝保护膜的关系。

突破策略：设计实验探究铝与强酸、强碱的反应，通过对比分析，帮助学生理解铝的两性特性。同时，通过模型构建和动画演示，形象地展示氧化铝保护膜的形成和作用，加深学生对铝性质的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统介绍铝的物理和化学性质。

2.实验法，通过实验探究铝的反应特性。

3.讨论法，组织学生分组讨论实验结果，培养合作和批判性思维。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示铝的性质和反应机理。

2.教学软件，利用化学模拟软件进行反应过程演示。

3.网络资源，提供在线实验视频和互动学习平台，增强学习体验。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-利用生活中的铝制品图片，如铝锅、铝箔等，引导学生观察并提问：“你们在生活中哪些地方见过铝？铝有什么特别之处？”

-学生自由发言后，总结铝的普遍性和其在生活中的重要性，引出本节课的主题。

2.讲授新课（用时20分钟）

-物理性质：通过PPT展示铝的物理性质，如颜色、密度、熔点等，并解释这些性质在实际应用中的意义。

-化学性质：讲解铝与氧气、酸、碱的反应，通过实验视频展示反应过程，边播放边解释反应原理。

-情境互动：在讲解过程中，教师提问：“铝为什么能够与酸和碱都反应？”鼓励学生思考并回答，引导学生理解铝的两性特性。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组针对一个特定的铝反应进行讨论，如铝与盐酸的反应，要求学生描述反应过程、产物及反应类型。

-实验操作：安排简单的铝反应实验，如铝箔与氢氧化钠溶液的反应，让学生亲自操作并观察结果，加深对知识点的理解。

4.课堂提问与总结（用时5分钟）

-教师提问：“铝的两性特性在实际生活中有哪些应用？”

-学生回答后，教师总结本节课的重点内容，并强调铝的化学性质在学习中的应用价值。

5.创新环节（用时5分钟）

-设计一个小游戏或竞赛，如“铝的化学性质猜猜看”，让学生在游戏中巩固知识点，提高学习的趣味性。

-鼓励学生提出与铝相关的创新性问题，教师给予解答，激发学生的探究精神和创新意识。

整个教学过程注重师生互动，通过提问、讨论和实验操作，让学生积极参与课堂，同时紧扣教学重难点，提升学生的核心素养能力。

知识点梳理

一、铝的物理性质

1.铝的颜色：银白色。

2.铝的密度：约2.7g/cm3，小于铁和铜，但大于塑料和木材。

3.铝的熔点：约660°C，较低，易于熔化。

4.铝的硬度：较软，可以通过合金化等方法提高硬度。

5.铝的导电性：良好，常用作导线材料。

6.铝的延展性：良好，可以加工成薄片或细丝。

二、铝的化学性质

1.铝与氧气的反应：在常温下，铝表面会形成一层致密的氧化铝保护膜，防止进一步氧化。

2.铝与水的反应：铝不与冷水反应，但在热水中可以缓慢反应，生成氢气和铝的氢氧化物。

3.铝与酸的反应：铝可以与盐酸、硫酸等非氧化性酸反应，生成氢气和相应的铝盐。

4.铝与碱的反应：铝可以与氢氧化钠等碱性物质反应，生成氢气和相应的铝盐。

5.铝的两性特性：铝既能与酸反应，又能与碱反应，表现出两性特性。

三、铝的应用

1.铝在生活中的应用：铝箔用于包装食品，铝制容器用于烹饪等。

2.铝在工业中的应用：铝合金广泛应用于航空航天、汽车制造等领域。

3.铝在建筑中的应用：铝型材用于门窗框架、幕墙等。

四、铝的腐蚀与防护

1.铝的腐蚀：铝在潮湿环境中容易发生腐蚀，形成氧化铝。

2.铝的防护：涂覆保护膜、阳极氧化处理、使用合金等方法可以防止